根琴絃，引得樹葉顫晃發出陣陣嗄嗄聲。一位身材修長的女教師匆匆走進這以看為主的音樂中，老師穿著一雙褐色的平底皮鞋，腳步輕盈，落在堅硬的石頭上，就像踩在風上，留下一條筆直的腳印卻聽不到一點聲音。老師穿著一雙齊踝的白色短襪，襪口上，兩條細直的小腿抖動得像鋼琴家彈鍵的手指一樣輕快。老師的膝關節落地時繃得很緊，整條腿直得像一根傘柄，齊膝的黑色麻布短裙就像一把半撐開的傘。老師的腰緊裹在雪藍的冰絲體恤裡，纖細而挺拔，扭得很節制但節奏很快，顯得靈活而有力。老師的脊背略微向後彎曲，有點像弓身，細長的手臂擺到身後時有點像弓弦，Ru房不大但很挺，尖尖的像箭頭，好在老師身上找不到什麼部位像箭桿，不用擔心她的Ru房會飛出去射進誰的眼珠裡。老師的雙臂緊貼著肋部，前後擺動得張弛有度，抬著頭揚起下巴，腦後的馬尾辮一甩一甩，在早晨稍顯凝滯的空氣中留下一串一瞬即逝的音符。這就是她的身體，輕盈而有力，不動的時候很漂亮，動起來不僅更漂亮，還能讓你“看”到音樂。如果Ru房再大一點，屁股撅得再高一點，肩膀再端一點，那她就不是二十二歲的解小珍了，該是二十二歲的我老婆了——我老婆二十二歲時的身材完美無缺，畢竟是跳芭蕾的，身材之好不是做過跳高運動員的解老師所能比的，解老師身材的漂亮主要體現在輕盈與力量的統一，但缺少一種平衡的美，不夠勻稱，乾瘦了點，所以就差點風韻了。而我老婆身材的漂亮卻是面面俱到且和諧統一，所以就風情萬種了。比過身材，我老婆先拔頭籌，至於面容，就不用拿我老婆的來比了，拿解老師自己的臉一配她自己的身材，足以讓嫉妒心強的女人拍手稱快，讓惜香憐玉的男人痛心疾首。解老師一年四季都愛扎個馬尾辮，頭髮稀疏枯黃，瘦乾乾的小臉有稜有角，眼睛小而且三角，顴骨高凸鼻孔外露，灰白的嘴唇薄得像兩片刀刃，下巴尖得能戳死人，在這張臉上，除了兩排潔白整齊的小米牙顯得溫柔俏皮外，其他的地方無不讓人聯想到嚴厲冷酷。還沒說到她的面板，不是漏了，而是要重點講一下，解老師的臉皮緊繃繃的沒有一道皺紋，但就是顯得老，起碼比實紀年齡老了十歲，原因就是她的面板，膚色倒不難看，古銅色，但膚質很糟，既不油也不水，而是一種泥土一樣的沙質。這樣一來，雖然整張臉上找不到一根皺紋，卻又給人一種到處都是皺紋的感覺，這就使她顯得老了。

在這樣的一個能看得見音樂的早上，解老師走進第九十九中學，準備教她的第一堂幾何課——也是她給初二（三）班的學生們上的第一堂幾何課。孫山就在這個班上，此時的孫山是個長得像根豆芽兒似的十五歲男孩，一年四季總穿一身洗得發白的綠軍裝，不愛說話，也不好動，上課時身子趴在課桌上，目光迷離地對著黑板和老師，一隻手託著下巴，另一隻手隨時準備著，細長的脖子不是東倒西歪，就是像鵝頸似的曲著，總是一副沒精打彩的樣子。課間他也不大離座，伏在桌子似睡非睡的發傻，學習成績很差，經常考試不及格，所有教過孫山的老師私下裡都認為這個孩子腦子不好，智力低下反應遲頓。但又都認為不是先天因素造成的，而是後天的。其中的原因，顯而易見：家境貧寒且缺少母愛。但他們都無能為力，那個時候大家都貧寒，大家都缺少母愛，也就愛莫能助了。現在時代進步了，人的認識水平提高了，所以我才發現他們說的還不夠全。最近我覺得自己不夠聰明，就買了許多天才的傳記回來看，想知道人家聰明過人的訣竅，好讓自己也變得聰明起來。結果發現我只能這樣了，不可能更聰明瞭，因為我的俄底浦斯情結不濃郁且不可能再濃郁了。要把我的觀點表達的有理有據，太冗長了，所以就打個比方，力求生動形象言簡意賅，但這樣又會造成歧義，所以我的話你不必當真。我們知道母｜乳餵養有兩大好處，一是營養，二是提高免疫力。以此作一個未必恰當的類推，人的精神生命也需要母｜乳的餵養，我猜想，俄底浦斯情結就是一個人精神生命的母｜乳。我們知道俄底浦斯情結是由兩個部分組成的：一，依戀母親（不是亂侖）。二，敵視父親（視為敵但不是恨）——我也是父親，也被一個小壞蛋敵視。前者幫我們建立起一個基本的人生態度：這是一個可以找到依靠的世界。當我們感到悲觀絕望時，我們的精神之所以垮不掉，或者垮掉了之後又能自動地重建；原因就是無論我們自覺不自覺，總有一種力量在呵護著支撐著我們的精神生命，那就是一個人記憶深處的母愛的力量。但它是不完整的，只是一個面，在真實的世界裡，所有的東西都是兩個面，所以一個人還需要另一種基本的人生態度，這就是俄底浦斯情