的就是學習知識，將來不至於一輩子在深山中沒出息。”

這是一個標準的答案，秦簫笑著說道：“沒錯，不過這個答案也對也不對。其實你們來上學的目的不是完全為了學習知識，根本的還是要是自己能否看得更遠。你看看我們這個村莊，這所學校算是最高處了，可是你倒校門口四處看看，即便是晴朗的天氣，舉目所及也不過方圓幾里，目光遇到大山，則被擋至於山，就很難看到外面的世界了。”

秦簫接著說道：“但是世界之大。大到出乎我們的想象，即便是遊遍整個世界的人也未必敢說知道世間所有的一切，而想要看清楚這個世界，就需要一個能與世界貼近的心靈。你們來這就是要陶冶貼近世界的心靈。”

說著秦簫用粉筆在簡陋的黑板上寫上一個成語，叫相濡以沫，接著說道：“你們誰知道這個成語是什麼意思？”

突然一個膽大的男孩子站起來說道：“就是兩條魚兒互相吐著泡沫溼潤對方。關心對方的意思。”

秦簫很滿意，於是問那個男生的名字。他答道自己叫馬雲鐸，秦簫示意他坐下。於是接著說道：

“這位同學說的非常正確，其實這個成語出自《莊子。大宗師》，其中有云‘泉涸，魚相與處於陸，相呴以溼，相濡以沫，不如相忘於江湖。與其譽堯而非桀也，不如兩忘而化其道’。意思是說，泉水枯竭了，魚兒們就互相吐著泡沫溼潤對方，其實不如在大江大河中各自不想見，自由自在地生活，莊子還說，無論好人還是壞人，我們不必去褒貶他們或者給他們註上標籤，只不過是把他們都忘了，走自己的平凡生活的好。”

這個時候整個教室寂靜無聲，秦簫知道大家都在思考，於是自己頓了頓，接著道：“我想跟大家說的是，我們就是在深山之中這眼即將枯竭的泉水裡面的魚兒，我們在一起互相學習，互相幫助，一起生活，為的就是到時候大家在江河湖海中，天各一方，劈波斬浪的。相濡以沫雖然是個好的詞語，但是卻略顯悲觀，而且也不是我們最終的目的，我們在這準備的就是要走出大山，去看看大千世界。所以，這才是你們來上學的真正目的。”

突然一個小女生站起來，怯懦地問道：“那麼我們不來上學，直接出去不行嗎？”

秦簫知道學生會有如此譯疑問，於是說道：“這是個好問題，我想問一下，你們在山林見過甲蟲嗎？”

同學們異口同聲地回答“見過”，秦簫接著笑著道：“其實甲蟲在我的家鄉有個十分親切而形象的名字，叫‘瞎撞’，就是他飛起來的時候，從來不看要飛到哪，最後累了，停在哪裡就是哪裡，有時夜晚人從山林裡過的時候，會被他無意撞到身上，你們有過這樣的經歷嗎？”

同學們毫不猶豫地紛紛答道“當然有過”，秦簫繼續解釋道：“可是你看看，樹上鳴叫的知了，即便夜晚，他們也不會出現這種情況，那就是因為他們又眼睛可以觀察，有觸鬚可以感知氣味和風，也有聽覺器官可以聽到人的腳步聲，並辨別出人的位置。所以你說在林間穿行，是知了好還是甲蟲好啊？”

答案不言而喻，秦簫接著總結道：“所以，你們如果不上學就走出去，就像是一隻甲蟲飛到林間，不知道下一步是什麼，也看不清前路的方向，而在學校要做的就是把這些能力學會，然後再到外面去闖蕩，那樣才會得心應手。”

這節班會，連馬老師都十分佩服秦簫隨手拈來的學識和旁徵博引的教學方法，此時學生們已經不再對他感到陌生和害怕。而且孩子們也都是十分懂事的山裡人家，有的甚至從小就幫著父母做農活照顧弟弟妹妹，所以，正如老馬老師對秦笑說的，這節班會過後，秦老師算是真正被孩子們接受了。（未完待續。）

第六章　老人下山

學校恢復正常教學之後，秦簫就著手再次回山去找那個老人，他先是到村裡的小商店買了幾袋鹽，並一瓶酒，就出發了。

輕車熟路，不久便到了山洞，但是老人不在，秦簫便獨自點燃篝火，等著老人帶著獵物回來。果然這次老人回來有所斬獲，自己設的陷阱扣住了一隻野雞，另外還在山間溪流中捉了幾隻螃蟹。

秦簫歲覺得這日子十分逍遙快活，但也知道，到了冬天，連動物也會捱餓，不知道老人是怎麼度過的，估計那個時候他幾乎能把可吃的都吃了罷。

但是老人卻不知道秦簫想的什麼，見到他來了之後，便自己點火，也十分滿意，於是他便去拿野雞到溪邊放血褪毛，整理乾淨之後帶了回來。

火也完全著了起來，於是二人也是一個忙活煮螃蟹