報告了情況，鎮上派出所的同志馬上趕來，可恰巧這個時候，秦簫卻下山趕了回來。

秦簫見鎮上有警察過來。心想正好可以藉此機會跟上面彙報下情況，於是再村委會的屋裡。鎮上派出所的一箇中年同志就問起了具體情況。

秦簫就把當晚如何跟蹤“野人”，最後如何發現了野人隱居的地點。並與他一道過了一日，交了朋友，並如何得知他是一個前g軍士兵，兵敗之後在此藏匿幾十年的經過一一向鎮上的同志說了。

鎮上的同志聽了之後，說也表示立刻回去查閱檔案，甚至請軍方幫忙核實此地是否曾有過解放戰役發生。但是秦簫問起怎麼處理這個人的安置工作的時候，鎮上同志說道：

“你放心，我們會盡快派人來接他下山的，至於善後工作。我們會把他送進當地最好的養老機構，讓他安度晚年。”

這也是秦簫最為不安的，於是說道：“實不相瞞，我跟這老人相處的時候，也是問起她是否願意下山，但是他不置可否。看來他還是心存顧慮，我想我們政府工作也不能不考慮老人的意見，如今他已經是跟大山融為一體，一下子讓他進入我們人的社會。他也會心生畏懼之心。所以在這個問題上我們不應該強求，我還會回去繼續勸他，況且老人現在還沒有恢復人與人基本交流溝通的能力。您看這樣好不好，我再去跟他說。如果他願意，我先把他接到我這裡來住，畢竟他跟我還是比較信任的。等過段時間之後，他能說話。我們在仔細聽聽他什麼意見怎麼樣？”

那位同志聽了秦簫的話，也覺得這建議不錯。於是就應允了，並讓磨口村委會協助秦簫處理，而自己也不耽擱回去彙報去了。

鎮上同志走後，這個訊息也不脛而走，大家都知道了這裡一直鬧鬼的原因是因為山林之中有前g軍士兵藏匿的緣故，於是大家也都主動出來，田間地頭，河邊小路也都恢復了往常的生活，大家也議論紛紛，整個訊息也就迅速傳播開來。

既然真相已經清楚，秦簫就找劉支書趕緊釋出廣播，讓孩子們回來上學，而且還要村民遇到老g軍士兵不要傷害他。

沒多久，山村學校就熱鬧起來，孩子們也都逐漸返回學校，甚至很多外村比如何集的孩子也都回來上學來了。

其實整個小學校學生不過五十幾個人，加上偶爾家中有事的，平日裡能保證四十多個人在讀就已經不錯了，秦簫見到孩子們的時候，第一感覺就是一個詞——老實。

秦簫記得小的時候也有人說過他挺“老實”，其實那個時候還覺得自己是個好孩子，但是後來一想也就明白，是不諳世事，或者可以作為“傻”的代名詞。

秦簫已經發覺，這些山裡的孩子平時跟著老馬慣了，而且老馬也是村裡為數不多的上過學的人，所以也就十分了解；而見到秦簫，孩子們的感覺就是好奇而又帶著恐懼，秦簫不禁覺得自己好笑，心想，自己剛剛驅走了一個鬼魂，而孩子們現在又把自己當做“鬼魂”了。

而一切的源頭在孩子在山中長大，對外界知之甚少，見到秦簫之後，一切的未知，就會心生忌憚。孩子的這個心理障礙或者自己與之交流的這個障礙是首要解決的。

所以當天，秦簫就加以老馬把全體的學生召集起來舉行升旗儀式，也算是個開學典禮。

整個學校一共兩間教室，孩子們大致分為兩個班，也沒有具體的年級之分，而是把年齡稍大的孩子聚在一起，算作是高年級，年齡較小的十幾個孩子一個班，算作是低年級的孩子。升旗儀式結束之後，老馬和秦簫就把所有的孩子領導高年級的教室，大家擠在一起，準備開一個班會。

首先是老馬給大家介紹秦簫的到來：“各位同學，歡迎大家再次回到學校上學，這次上面也給我們派來了一位年輕的大學生老師，就是你們的這位秦老師。”

同學們都是鼓掌歡迎，秦簫有些侷促不安，自己從來都是當學生，沒想到這次突然站到講臺上，不免有些緊張。但是這種緊張立刻在秦簫的身上化作動力，他平復了下心情，說道：

“同學們，以後我就跟你們的馬老師一起帶你們。你們都是從小沒出過大山的孩子，你們知道為什麼要來這裡上學來嗎？”

秦簫見沒人回答。於是接著說道：“沒關係，你們可以自由發言。誰先來？”

但是此時還是沒有孩子主動發言，於是老馬就開口說道：

“王文珂，你先說說。”

老馬知道，王文珂是自己任命的班上的班長，所以讓他帶頭髮言，只聽王文珂起身說道：“我們來上學的目