的這堂課，深感佩服。

就在他的課剛剛結束之時，便有不少中醫院校的講師、教授，在微博或者朋友圈裡，發文大讚趙元講的課，完全可以稱得上是中醫基礎理論課程的範本。

但同時，也有一些講師在抱怨，說自己又該通宵達旦的，去研究趙元的講課方式了。

沒有對比就沒有傷害，自從趙元講課的影片傳遍了網路後，他們的學生就不止一次的吐槽過他們的講課方式，甚至就連繫裡也不止一次的找他們談過話，要求他們向趙元學習。

可趙元的講課方式，豈是想學就能學到？那需要極多的知識儲備，對中醫基礎理論瞭解掌握的極深才行！

這些講師很無奈，卻也沒有辦法，只能積極學習、努力提高自己了。

趙元在下課鈴聲響起的同時停止了講課，微笑著說：“今天的課就到這裡了，我聽見有同學叫嚷著壓堂？拜託，你們不是最討厭被壓堂的嗎？怎麼還能夠助長這種歪風邪氣呢？明天下午，我還有一堂中醫診斷課，到時候咱們再見！”

臺下的老師和學生們鬨然大笑，見趙元真的不打算壓堂，只能遺憾起身，拿著做好的筆記，整齊有序的離場。

趙元卻被馬國濤給攔了下來：“等等，彆著急走，你先前問的那群外國醫學家們，想要見見你。”

“那就見見吧。”趙元沒有拒絕，在講臺上等了一會兒，就看到那群外國醫學家在一個青年老師的帶領下，走上了講臺。

見到趙元，這群外國醫學家很激動，七嘴八舌的講這話，偏偏說的是英語，趙元只能勉強聽懂少許。不得已，他只能苦笑著說：“一個個說，說慢點兒，我英語水平有限，你們說的快了我聽不懂。”

外國醫學家們這才停止了各說各話，相�