當然，我也不例外。比別人幸運的是，從小教我彈鋼琴的鐘璦媛老師恰巧是他的小阿姨。因著這一層關係，他對我比對其他人多了一份兄長般的關心愛護之情；出了校園，我們並不以師生相稱，我習慣叫他何大哥，彼此感情好得就像親兄妹般。

相對於他的開朗、陽光和善解人意，季恩揚則顯得陰鬱、孤僻又冷漠。

到現在我都還無法理解，為什麼這麼南轅北轍的兩個人，會成為好朋友。

聽說他們是同在巴黎音樂院深造的同學，而季恩揚之所以會願意到我們學校當客座教授，聽說也是衝著兩人的交情，學校才能請得動他。

究竟他們之間是怎樣的情誼，我實在感到非常好奇。畢竟，季恩揚確實是一個不好相處的人，能讓他真心接納併成為好友，想必是一件非常不容易的事。

“怎麼了？你的表情看起來好像很困惑的樣子。”何慕懷走到我面前，鏡片後的笑眼很溫暖。

我眨了眨眼，回神過來。“沒什麼，你……何教授找我有事嗎？”雖說我當他像個大哥般敬愛，不過身處校園裡，師生之間的分際多少得顧著點，該怎麼稱呼仍然得照規炬來。

“你現在要過去季教授那裡嗎？”他問。

我點點頭。

“那就搭我的車一起過去吧，我剛好有事找他。”他笑著說。

有便車可搭怎麼不好，我忙又點頭。

一般說來，男教授與女學生之間多少要避點嫌的，但我自認心裡坦蕩蕩，沒什麼好避諱的，也就沒在乎那麼多。

上了車之後，我不自覺地輕哼起莫札特的C大調鋼琴協奏曲其中的一小段，輕鬆愉快的情緒表露無遺。

“看你的樣子，心情很不錯喲！”何慕懷笑看了我一眼。“本來我還擔心你和季教授處不來，不過，看這情形，這份工作你應該做得還滿愉快的。”

“才不呢！”我趕緊介面。這“誤會”可大了。我心情好、會哼歌是因為想到等會兒有他作伴，不必再像前幾天那樣又悶又沉的度秒如年。

“哦？怎麼了？有什麼問題嗎？”他轉頭關心地看了我一眼。

“你要聽實話嗎？”怎麼說他和季恩揚都是留學巴黎的同窗好友，我就這麼�