李師父接著指出。站立並非僅僅是用腳。還包括利用身體其它部位的站立。如果認為只有用腳才能站立。那只是不會武功的普通人的想法，對習武之人來說，這種想法是個大大的錯誤。不僅大錯。且有大害。原因是習武之人遇到的許多場合，不允許用腳站立。

”那麼除了腳以外，還有哪些部位可以站立？”

”首先是頭啦。”李師父說，”然後是兩隻手；接著是一隻手；再然後是兩隻麼指；接著是一隻手上的任何兩隻手指；最後是一隻手指，俗稱一指禪。除此之外，還有不同姿勢的側立，也應熟練掌握。”

這些五花八門的站立姿態，麥軻簡直是聞所未聞，更別說知道它們的功能了。以前的姿勢麥軻聽師父一說，麥軻都能**不離十地跟著做出來，當然離標準姿勢還頗有差距。模仿一次李師父的示範動作後，麥軻便基本掌握了要領。現在的非正常站姿，光憑師父的一遍解說麥軻可做不來。李師父也沒有強麥軻所難，只是要求麥軻仔細觀察他的示範動作。

李師父逐一演示了從頭頂到單指的倒立。其它的倒立不說也罷，當麥軻目睹李師父輕鬆地用一隻手指托起全身的重量並堅持了五分鐘之久的時候，不禁駭然。

和以前一樣，麥軻也逐一模仿這些動作。但是除了用頭和雙手站立勉強成功外，其它嘗試全部失敗。

無論怎末努力，麥軻都無法用兩個手指支撐起麥軻全身的重量——大約有一百八十磅左右；更別提用一個手指了，麥軻索性試都沒試一下。

當麥軻不屈不撓地試圖再做一遍時，李師父要求麥軻暫停。

他指點麥軻說，後面這些動作，沒有特殊的訓練和長期的練習是不可能一下做成功的，因為在一般情況下，人們不能僅用兩隻手指托起全身的重量。

以他本人來說，他是從很小的時候就開練的，並且持之以恆地每天練習，才達到今天的水平。

”既然你沒有從小學習，也沒有持久鍛鍊，不會兩指倒立是理所當然的！　我會首先教你增強內力，然後你再一步一步地循序漸進，最終達到要求。現在，先把這最後幾項跳過去，集中練習其它站立姿勢。下面你獨自練習第二遍！”李師父命令道。

觀察完麥軻的第二遍演練後，李師父要求麥軻自己作更多的練習，然後轉身離麥軻而去。

麥軻繼續在原地練習了一個小時，才返回他的學生宿舍吃早餐；中午和下午，麥軻分別找出時間各做了一遍練習；晚上，麥軻則連續做了六遍，直到麥軻認為動作掌握熟練了為止。

第二天凌晨，麥軻比第一天早晨早起了半個小時趕往練功場地。但是麥軻仍然比師父晚到。

當麥軻飛快地跑入斯密士教授的後院時，李師父又已經在那裡做準備活動了。

李師父對麥軻的晚到依然保持沈默，他馬上要求麥軻做準備活動，接著命令麥軻把昨天學的統統演習一遍，當然除了二指禪和一指禪以外。

當麥軻輕車熟路般地完成了所有的動作後，李師父滿意地頷首讚許：”不錯，沒偷懶兒。”然後他讓麥軻把馬踏飛燕那一式再做一遍。

麥軻重新擺好馬踏飛燕姿勢。麥軻師父幫麥軻作了一些調整，然後退出一丈開外，說道：”好，就這樣，堅持十分鐘！”

保持馬踏飛燕姿勢，麥軻開始並未覺得多難；可是大約四分鐘以後，他的支撐腿首先發抖，接著是那條後伸的腿，然後是兩側伸展的胳膊，最後是全身。都在顫抖。

在麥軻抖得不可開交時。偷眼一瞧旁邊也擺著同樣姿勢的師父，他老人家正在那裡巋然不動。

麥軻在顫抖中又堅持站立了另外四分鐘，終於不支，癱倒在地。到底沒有達到李師父的站立十分鐘的要求。

”站起到我這兒來！”李師父喝令。

麥軻費盡九牛二虎之力站起身來。邁開顫抖的雙腿梛向李師父。當麥軻到他身邊時。他命令道：”推我，用全力！”

麥軻有點兒猶豫不決，擔心把師父推倒而讓他受傷；因此。麥軻只用了一半兒的力量來推，可是李師父依然紋絲不動。

”用全力！再來！”

麥軻再一次推出。這一次是全力以赴。但是結果依然如故，李師父穩若泰山。

”怎麼樣？這就是你的目標。”李師父收了他的馬踏飛燕姿勢後對麥軻說。”至於你要用多長時間，你的功力有多高，就取決於你的努力了。聽沒聽到過‘師父領進門，學習在個人’？”

”似乎沒有。不過我好像懂得它的意思