決定了之後找機會分別試試看點穴與截脈能不能成功後，林旭便又繼續翻看生物課本。

生物課本人體這個單元最後一個章節介紹的是人體的泌尿、內分泌和生殖系統，林旭一翻到之後，便是不由瞪大了眼，因為這章節的配圖上竟分別有畫了男性和女性下身生殖系統的結構圖。雖然只是黑白的簡單構圖，絲毫談不上什麼細微與美感可言，可還是讓林旭瞧得瞪大了眼，給了他很大的衝擊。

雖然他自小就知道男人跟女人的身體不同，但小時候不懂，根本不大留意當回事。直到進入青春期後，因為身體的長大發育，生理與心理上都開始變化，才開始對女性的身體產生好奇，對身邊的女性開始留意與關注。

可好奇與關注是一回事，卻也沒有哪個女的會脫了衣服給他仔細看。這個時代的電視上也不會播放這樣的限制鏡頭，就連女人洗澡的情節都沒有，反正他們村裡能收到的電視臺上沒有。而他也還沒接觸到過限制級的影片、書刊、畫報之類。所以雖然知道女人的身體構造不同，可除了上半身那明顯能看到的女生胸前開始發育突起之外，下身的構造到底有何不同，他卻也是一知半解，根本還不清楚。

直到這個時候，看了這生物課本上的插圖後，他才算是明白。這插圖雖然簡單粗糙，可該描繪的地方卻也一個不少，還分別以畫線所指的方式標示出來，什麼陰`道、卵巢、子`宮、輸卵管之類。

看過之後，林旭忍不住下意識地就朝身旁離得最近的女生，同桌張雨薇身上瞄了一眼，還瞄向了人家的下身部位。

可能也是張雨薇敏感，立即就注意到了他這不同以往的目光。扭頭望了過來，開始目光中還帶著奇怪詢問的意味，但當她目光掃過了林旭課桌上正攤開看著的生物課本上的插圖後，立即就恍然地明白過來。這一明白，也是不由立即羞紅了臉。

“你看啥哩呢？”羞憤之下，張雨薇一把伸手過去，將林旭的生物課本給翻過合住，然後又立即扭頭過去，低頭看書。只是臉上的羞紅卻久久消散不下去，覺著林旭這時目光，也是帶著熱辣辣的，絲毫不敢對視。

見被張雨薇發現，林旭也不禁臉上很是尷尬地紅了下臉。開口想要解釋下，卻也不知要該怎麼說。張了張口，又只好訕訕地笑了下閉住，也沒有多說。

轉回過頭後，卻還是默默地把生物課本翻開到之前的那頁處，又自去細看。

張雨薇以眼角餘光瞥見林旭轉過了頭後，心裡鬆了口氣。但當注意到林旭又翻開了生物課本去看後，又是不禁心裡氣惱。但這回卻沒再伸手過去，把林旭的書再合上一回。人家畢竟是在看自己的課本，她也實在沒什麼理由好去過多幹涉，只要林旭別再轉過來盯著她下身瞧就是了。

“這啥生物書啊，怎麼還有這種東西？”心裡暗歎一句，張雨薇卻是也不禁心生好奇，也偷偷把自己的生物課本找了出來。然後以手臂撐著頭，隔絕開林旭那邊的目光，也去偷偷翻看。她是靠牆坐著的，只要把同桌的林旭目光擋住，也不怕會被人瞧見。

青春期的孩子，都會對異性的身體開始產生好奇。不僅男生對女生好奇，女生也同樣會對男生好奇。

生殖系統這篇，除了介紹男女生殖構造的不同，還對生殖系統的各部位作了簡單的功能介紹。並且大致介紹了男人跟女人之間，是怎麼生出孩子的。也就是男人產生的精`子跟女人產生的卵子相遇結合，成為受精卵，然後發育成胚胎，再經過女人的十月懷胎，成長為新生的嬰兒。

只是說起來是這麼一回事，卻只是很簡單的大致介紹，並沒有詳細過程。首先就沒有說明，男人的精子跟女人的卵子怎麼才能相遇。所以林旭看過之後，還是有點一知半解，不是很明白，只是主要研究了女人的身體構造不同。

這篇生殖系統過後，還專門有一篇介紹了青春期的身體變化。什麼男生喉節突起，開始變聲，女孩的乳`房開始發育增大，神經系統以及心肺等器官功能明顯增強。還有性`器官的迅速發育成熟，男孩出現夢遺現象，女孩會來月經。

從這篇文裡，林旭又多瞭解了一些男女身體變化的不同。不過其中提到的男孩夢遺，因他還沒經歷過，卻是不太明白，什麼叫夢遺。

看過之後，林旭雖然明白了一些以前很多不懂的東西，但同時也又生出了更多的好奇與疑問。可書裡面的這些東西，講解卻只是泛泛，沒有更深入的。

他也只能有點遺憾地期待，希望生物課能早點上到這部分內容，生物老師多講講。但卻又隱隱覺得，這似乎涉及到了什