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通往學校的沙石路南邊有一條人工挖掘的水渠，叫做躍進渠，下窄上寬，渠底部的寬度有二、三米，最上面的寬度則有七、八米。有這麼大的差度，是因為這渠很深，與路面的落差有五、六米高，兩邊的渠岸都是呈陡坡狀。

不過這渠雖然很深，但下面的水卻很淺，還經常時有時無。水最多的時候，也不過就一米來深，只能漫到成年人的胸口。渠岸兩邊，都栽有固坡的樹木。

渠這邊是沙石路，另一邊則是一片片的田地。這些田地，基本上全都是關村的，直至延伸到學校處為止。如果算上田地的邊界的話，那武鄉中學可以說就是跟關村挨著的。

躍進渠到學校前方時，剛好拐了一個彎，從這一段的東西走向，轉向南流。以南流的躍進渠為界，另一邊的田地便是鄉政府所在的武村的。

武鄉中學，恰好是建在兩村的交界處。算上武鄉中學後面的小柴村的話，則是在三村田地的交界處。但卻又離任何一個村子都有著一段距離，可以說是前不著村，後不著店，出了學校，四面都是田地。

林旭和關文滔一路騎著腳踏車，約有十分鐘左右，便趕到了武鄉中學的校門前。這一路不但沒有拐彎，也沒有上坡下坡處，十分平整。據說這條路本來就是專為學校修的，所以學校周邊的交通很便利。學校正位於沙石路的北面，坐北朝南。

除了這條東西走向的沙石路外，學校大門正前方還有一條南北走向延伸出去的路，這條路正連線著二百米外的一條柏油馬路。離得遠的學生，坐公共汽車來校的話，便是透過這條馬路。

其實這條馬路也通連著林旭他們村子，關村便是在這條馬路的北邊。所以村子裡離這條馬路近的學生，也通常有走這條路到校的。不過公路上車多，一般村裡大人還是叮囑孩子走村裡所通向的那條沙石路，更安全些。

躍進渠自學校右前方處拐了個九十度左右的彎，向南流去。在這個渠彎處，有一片幾畝地相連的桃園。桃園的東北角，緊鄰著渠岸，斜對著學校的位置建有幾座青磚瓦房，那是桃園的主人家，把房子蓋在了地裡，正好看園。

而這桃園的主人，同時還是學校裡的一名老師，正好是初二的數學老師，也代著林旭他們班的課。此人名叫黃宗文，學校裡的學生送了他一個外號，叫“黃老邪”，將他這座桃園戲稱為桃花島。

也實在無怪學生們送他這個黃老邪的外號，因為這個人實在跟《射鵰英雄傳》裡所描寫的那個東邪黃藥師很像。不但住的地方春天到來時也是遍生桃花，而且他這桃園的位置剛好在躍進渠拐彎的渠彎處，兩面環水，如同半島，稱其作桃花島也不是毫無依據。

而且，他還有一個女兒，也叫黃容。雖然字跟書裡的那個黃蓉不同，但也就少個草字頭，念起來還是一樣，毫無區別的。且黃宗文的為人，平常也是不苟言笑，經常面無表情，而有時的為人處事上卻也是頗有些邪怪脾性。

最重要的是他還會一手“彈指神通”，上課時有哪個學生睡覺或交頭接耳不聽話之類，他彈起粉筆頭來那是一彈一個準，簡直可謂百發百中。而且無論坐的多靠後，他都能彈到。據學校裡的傳言說，從來沒有失過手，故而一眾學生奉送了個他“黃老邪”的稱號。

不提傳言，就單隻林旭親眼所見，這位黃老師在他們班裡上課時，使起他那“彈指神通”的本事，確實可稱得上是百發百中，從來沒有彈偏過，簡直是指哪兒打哪兒。有時候林旭都很懷疑，這位黃老師是不是真的練過“彈指神通”。

說起來，林旭倒是跟這黃老邪，比起學校裡一般的學生接觸要多。因為他升上中學後，仍是數學成績最好，數學單科上經常拿第一。所以初一初二，他也都是自己班裡的數學課代表。

既為課代表，自然是跟代課的數學老師接觸多。而且林旭的性子，跟黃宗文也挺有些像，都是平常不愛多說話的那種。故而初二上半學期的接觸下來，這位黃老師對於林旭，倒真是比別的學生以及別班的數學課代表都更親近些。而林旭對這位黃老師，也很是敬重。可以說全校的老師中，他最為喜歡最親近的，也是這位黃老師。

所以，每回經過時，林旭也都下意識忍不住地往桃園中張望一眼。這回也是，往桃園中望了望後，這才推著腳踏車，隨著學生的人流走向校門。

這時的學校門口學生很多，還有些擁擠，他們自是不能直接騎進去，都下了車推著，