他這才放鬆下來，重新露出無憂無慮的表情：“太美了，”他說，“它是那麼大，太大了，不論白天黑夜都能看到海浪撲向沙灘。海浪是從哪裡來的呢？”

他望著我，眼睛亮晶晶的。我知道，他不是在述說，而是在提問。

“我不知道，”我回答說，“從世界的另一頭吧，從中國或者澳大利亞來，我猜。”我的答案沒能讓他滿意。

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我所見過的最奇怪的年輕人（3）

他又談到坎波斯。

“告訴你，坎波斯，我住的地方，是個很小的村子，在一個山谷下面，那兒有一座高山。一開始，我剛到那裡的時候，以為山的外面什麼都沒有了，以為那裡就是世界的盡頭。我想念家鄉，想念狼河，想要逃回家去。可是後來，我學會了遺忘，我習慣了沒有爹爹的生活。我很高興能去曼薩尼略，去看看那座城市，看看城裡各式各樣的人，看看大海。每天晚上，我都坐在沙灘上看海浪。”

汽車沿著曲曲折折的山路向上爬。我們已經看不見阿爾梅利亞河床，也看不見乾旱的平原了。不過，鑽出一個峽谷之後，我們看到了兩座雄偉的火山的輪廓。那是水火山和火火山，火火山被白雲遮住了。

我把火山的名字告訴拉法埃爾，他顯得興致很高：“太棒了！”接著又用教導的口氣對我說：“世界上到處都是美麗的東西，但我們卻可能一輩子也沒機會見識。”

我又斗膽提了一個問題：“我們還可以透過書本來了解呀。喂，你上學嗎，在你們坎波斯村？”

拉法埃爾仍然盯著火山，我的問題肯定又令他感到不快了。但是過了一會兒，他回答了我的問題。

“在坎波斯，我們沒有您所說的學校。在坎波斯，小孩不需要上學，因為到處都是我們的學校。不論任何時候，不管白天黑夜，我們說的每句話，做的每件事，都是我們的學校。我們也要學習，但不是在書本、圖片裡，我們有我們的方式。”

他說得很輕，幾乎壓著聲音。他所說的，在他看來都是理所當然。從某種角度說，坐在山路上顛簸動盪的車廂裡，面對著眼前雄偉壯觀的火山，他的話顯得字字鏗鏘，不容置疑。

“我們也有男老師、女老師——就是我們的哥哥姐姐，他們教我們所有我們應該知道的東西。”

“他們也教你們讀書，寫字嗎？教你們算術、代數、幾何、地理和歷史嗎？那樣難道還不算學校嗎？”

我終於把他逗樂了。他的笑不是他那個年紀的男孩子應有的笑。我確信，我從來沒見任何人那樣笑過。他不僅眼睛在笑，嘴巴在笑，嗓子在笑，他的整個身體都在不出聲地笑。

“你笑什麼？”我問，“我的話讓你覺得好笑嗎？”

拉法埃爾碰了碰我的胳膊，“抱歉，老兄，我沒別的意思。你說的那些，在書本里都能學到，我指的是你們墨西哥人的書。”

我想反駁他，我並不是真正的墨西哥人，不過我已經察覺，這並不重要。

拉法埃爾願意再告訴我一些事情：“在坎波斯，我們不說算術，代數，幾何，地理，還有你剛才說的所有那些科學。”他頓了頓，然後靠近我，小聲說：“我們說的是：真理。”

我肯定地告訴他，聽到他說那個詞——verdad的方式，我感到一陣顫慄。從那一刻起，我開始相信坎波斯的存在。

我有成百上千的問題要問他。可是，車廂並不是理想的談話場所。顛簸的車身，晃動的車窗，還有正午逼近車廂的暑氣。很快，我那奇怪的旅伴就無心顧及風景，沉沉地墮入了夢鄉。

我們在科利馬下了車。我本該繼續坐到瓜達拉哈拉的，我和一個叫做瓦盧瓦的大學歷史系主任約好，在那兒一起制定我的調查計劃並商討我需要的推薦信名單。可是，當拉法埃爾？扎沙裡拎起包下車時，我不知道為什麼，竟然跟著他一起下車了。我們在人行道上站了一會兒，眼睛被陽光刺得睜不開，耳邊似乎還響著隆隆的馬達聲和呼呼的風聲，腦子昏沉沉的。

後來，我們沿著一條栽滿金鳳花的美麗的林蔭大道向市中心走去。拉法埃爾出神地打量著周圍的一切，好像這裡的東西都是他從未見過的一樣。看到我跟著他，他並不吃驚，只是淡淡地說了一句：“你和我一樣，不忙。”隨之淺淺一笑。實際上，我想到了即將錯過的約會，想到了所有事情都要向後順延。但那一刻，協助發展組織法語原文為Organisation　pour　le　Developpement，是法國的一個為