下來的三年，他不僅參加了所有暑期興趣小組，還去了也是由瑪格麗特組織的復活節小組和週末興趣班。

多虧了瑪格麗特，丹爾獲得了很多的自尊和信心，有了想象力，學著跟同齡人交流。更值得慶賀的是這些小組還成就了一個大突破——丹爾有了幽默感。之前，丹爾不知道什麼叫做笑話，但是在瑪格麗特的課上，他學會了第一個後，就跟所有他遇到的人說，非常喜歡由此引出的笑聲。“為什麼橘子不流了呢？”他會問。在得到“不知道”的回答後，他就會笑著說出答案：“因為它沒汁了。”

在接下來的幾個星期，他開始自己編制笑話，有些很好笑，有些很平淡，因為他還是不能完全理解笑話的抽象概念。時間慢慢培養起了他現在具有的很強的幽默細胞。這也讓他獲得了很多自信。在大家聽完他的笑話，給予正面的回應時，他會意識到他們對他感興趣。他的學習能力也因此提高了不少，總是很樂意聽經由我們改編後變得有趣的話題。如果他的行為不適宜，我們會誇張地模仿他，讓他知道那種行為是多麼可笑以及別人會怎麼看他。

很多朋友都表示聽到丹爾說笑話真的很棒，特別是在我告訴丹爾一個關於多腳動物的較長的笑話後。這個笑話的最後一句是“我仍在穿我的鞋”。丹爾一抓住機會就會說，並理解了它為什麼好笑。而看到他幽默感的進步，我們別說有多開心。

傑米常常在丹爾學校假期的最後兩週請兩個星期的年假。我們想帶他去一個跟迪士尼樂園一樣有趣的地方，不自覺便想起了倫敦。那裡有很多有趣的事物，而且我們可以帶丹爾去附近的樂高樂園�