，試著創立新的理論，而不是在他的理論框架內打轉轉。”

這樣解釋，兩位老師就很自豪了，學術大家是他們終身仰視的物件，沒想到自己有幸教過未來的學術大家。

“溫老師，哪有那麼容易？搞不好，我研究一輩子，都搞不出一個新理論。學術這東西，厚積很重要，但要真正成功，往往是那一瞬間的頓悟。”

“那也不錯了，立功、立德、立言，其實應該是立言第一。文章千古事，現在誰記得一百年前的有錢人？候德榜貢獻大吧，現在除了教科書裡有一筆，誰還會記得他？”

立功、立德、立言，這句話，李家明無數次聽到，不禁好奇道：“溫老師，你以前跟我胡師公有淵源？他也老是把這話掛在嘴邊上的。”

“哦，胡主任啊。這話以前是曾老師常掛嘴邊的，他比我高六屆，班主任也是曾老師。曾老師過世時，他來抬的棺。”

哦，原來都是老校長的學生，難怪嘴裡都喜歡說這句。只不過是各人職業不同，對那話的理解各有不同。就象胡師公正跟三哥爭論的問題，胡師公著眼的是偏向未來，想繼承史、更想建一所現代化的中學；而三哥和柳莎莎是偏向人文，想在現代化改造的同時，更好地繼承學校的史。

說不上誰對誰錯，只是各人角度不同而已。（未完待續。。）

第六十五章　自曝其醜

陳舊的校門、陳舊的教學樓、陳舊的學生宿舍、陳舊的辦公樓，斑駁的牆面、破損的水泥球場，李家明就讀過兩年的縣中很有史滄桑感，也確實太破舊了。

校門口兩排高大的水杉在驕陽裡灑下一長熘的樹蔭，給靜寂的校園平憑一分清涼與幽靜。隨著導演的‘ok’示意，剛被塗脂抹粉一番的李家明與老部下陳同、京城和省城電視臺的主持人，四人一前三後地在樹蔭裡漫步，對著前面不停後退的攝影記者、錄音師侃侃而談。

鏡頭照不到的烈日之下，則是眾多的省、市、縣、京城電視臺的工作人員。為了錄製這次專訪，省、京城電視臺可沒少讓領匯出面，好不容易才讓這位不喜歡在媒體面前露臉的傳奇人物答應下來。

呵呵，誤會了。

這是個需要宣傳的時代，也是一個付出就要有回報的年代，李家明花了近六千萬美元，就一定要獲得某種回報。對於他個人來說，這個回報是名望；對於漢華來言，則是公司的形象。只不過，李家明深諳‘欲擒故縱’的伎倆，刻意與sohu之外的媒體保持距離而已。

但很多事就是這麼奇怪，裝多了、裝自然了，假的也就成了真的，故意與媒體保持距離的李家明，在媒體眼中就成了淡泊名利的聖人。現場的那些主持人、記者、攝影師就象是看聖人，用一種崇敬的目光看著聖人走向樹蔭下的茶几、藤椅，然後躥到聖人的對面去記錄聖人的語錄。

這是個浮躁的年代，也是個物慾橫流的時代，鉅富的標配是官商勾結、‘小蜜’、‘二奶’、豪宅、豪車……，最有代表性的就是香港那位‘女神狙擊手’。而這位年輕人，明明是大陸地區華人首富，賺的錢卻每一分都乾乾淨淨；明明是青春年少，與巨星女友分手後，卻再無女人；坐擁億萬家財，卻只沉醉於對學業、事業的追求。即使是無孔不入的狗仔，也對這位首富先生拜服，這他/媽的就是個怪物！

狗仔們眼裡的怪物，就是這些主流媒體眼中的聖人。即使是瞭解李家明底細的陳同，都認為‘老二’有手段、有心計不假，但在為人處世方面堪稱道德君子。起碼一點，跟隨他的人，都獲得了豐厚的回報，沒有虧待過一個夥伴或部下。

聖人已死，道德君子也是珍稀動物。

李家明對主持人的恭維不認同，溫文爾雅道：“不不，那是你們的神化，我其實就是個普通人，只是各人的追求不同。我是個很幸運的人，自束髮讀書就遇到了兩個偉大的老師，他們教育我人生苦短，做人要無愧於心。

我小時候家裡很窮，老師也很窮，一個月工資只有四十多塊錢，我拿到全縣競賽第一時，老師卻獎了我一支五塊八毛錢的英雄鋼筆。當時我還認為是學校獎的，多年以後我才知道那是老師用他的工資買的，他只是想讓我用那支筆去實現他當年的大學夢。

創立李氏教育基金，只是我對老家的回報，談不上什麼品德高潔。就象你有一萬塊錢，拿出幾塊做善事，這不值一談。”

“那支筆呢？”

埋了，李家明將當初王老師獎的鋼筆、縣裡發的獎狀，都埋在了亡母墳前。

“我小時很調皮的，估計我們