監督！但我也不希望你們與老煙鬼交友，這是我三十多年來的教訓喲！”老師一席話，讓我同學樂開了。從那以後，王老師和他班上幾個吸菸的同學都戒了煙。可見，幽默語言不僅能擺脫自己的困境，而且還是十分有效的教育手段，現在想想心理系的那位老師如果不運用幽默風趣的語言，那麼，很可能使雙方的關係弄成僵局。

無獨有偶，蘇聯著名詩人依爾？斯洛夫也是一個幽默教子的高手。　有一次，詩人回到家，　見一家人慌作一團，　詩人母親正在打電話向醫院請求急救。　原來詩人的小兒子舒拉為出風頭，　別出心裁喝了半瓶墨水。詩人明白，墨水不至於使人中毒，用不著驚慌，　這正是教育舒拉的好時機。於是詩人問孩子：“你真的喝了墨水？”舒拉得意地坐在那裡，做了一個怪相。詩人鎮定地從屋裡拿出一沓吸墨水的紙來，對兒子說：“現在沒辦法了，　你只有把這些吸墨水的紙使勁嚼碎吞下去了！”一場虛驚就這樣被詩人一句幽默沖淡了，在家人的嬉笑中結束，想出風頭的舒拉從此再也沒有鬧過笑話。由此可見，嚴厲的語言，嚴肅的面孔，讓批評如同冰刀霜劍，容易刺傷孩子的心靈。但是，巧用幽默詼諧，批評就會變得平和親切，讓人容易接受。

不但師生間的心靈交流，教育子女的時候，需要幽默搭橋，在高壓的現代生活中，幽默也非常重要，有一本叫做《壓力下的最佳生存手段：笑》的書，引起了人們的注意，這本書的作者麥特？卡爾夫說：“我們的公司在經濟衰退時卻有了很大的起色，奧秘何在？就是笑！”

的確，幽默是生活的重要的調味劑。對於語言來說，以恰當的比喻或誇張、詼諧有趣的言語，使人們產生輕鬆愉快的感覺。生活中來點幽默，對不公正來點“阿Q”式的嘲諷，不僅能讓你的憤怒找到更好的出口，還會讓笑聲給你帶來更好的人緣。心理學家認為，因為幽默和憤怒在心理上不能共存，所以，幽默能有效地趕走憤怒。因此，當你感覺到憤怒的時候，不妨幽上一默，讓自己給自己一個好心情。

相反一個完全失去幽默感的人則更加容易沮喪，而且那種“精神委靡症”，是常見的一種輕微發作的抑鬱症。患有“精神委靡症”的人會有煩躁感和空虛感，對生活失去信心，還會對前途悲觀失望，有一種深深的負罪感，認為生活毫無意義，他們不能接受外界的影響，對日常生活無任何興趣，而且還伴隨一系列的生理惡果，如嚴重的失眠，行為異常，精力不能集中，記憶力衰退或優柔寡斷，周身疼痛，常有莫名其妙的憂鬱感。

尤其在現代生活中，人與人之間，為了利益或為了理念，難免會陷入緊張或對立的狀態；然而，沉重的問題也可以用輕鬆的方式去解決，嚴肅的門也可以用幽默的鑰匙去開啟。

幽默還是減輕工作壓力的一種有效方法。著名的伊士曼？柯達公司，在紐約為兩萬名員工建造了一座有四個活動場所的“幽默房”。其中一個是圖書室，內有各種笑話書籍、卡通書籍以及幽默光碟、錄影帶和錄音帶；一個是能容納200人的會議廳，廳內佈置了幽默大師卓別林和笑星克羅麥克斯的許多劇照；一個是玩具房，裡面有各種各樣宣洩壓力的器具，比如，模擬人形象的吊袋；一個是高科技房，配備具有幽默功能的各種軟體。這些設施可以幫助員工放鬆神經，增強快樂情緒，減輕工作壓力，深為員工所青睞。

第二章　說話心理學：話是開心鎖，看你怎麼說（5）

所以，人們要注意對幽默感的培養，學會牽動你的嘴角，給自己一個微笑，會發現人生也從此不同！

接受心理：有理不在聲高

心理學家認為，無聲語言所顯示的意義，要比有聲語言多得多，而且深刻得多。曾有國外的心理學家還對此列出了一個公式：人與人之間的資訊傳遞=7％言語＋38％語氣＋55％表情。

對這個公式所表達的言語、語氣、表情在資訊傳遞中資訊承載量的比例尚可作進一步的研究和探討，但它強調無聲語言在人際傳播中的作用，還是有很大的意義的。

真正會說話的人，不僅會用嘴說，還要懂得如何用“不說”來說，同時也必須會運用表情和肢體語言。

無論是讓你的老闆給你晉升，還是讓別人聽從你的意見，甚至於是讓別人去倒垃圾，事無大小，一樣需要說服的藝術。在美國阿肯色大學名譽心理學教授艾瑞克？諾雷斯看來，“說服是一切社會交往的基礎”，正是說服使人們有了共同的信念和目標。

眾所周知的是，想要說服別人很難，但是，一旦說服的技巧得法，人也是