朱元璋笑道：“那你有何高見，且說給皇爺爺聽聽。”

他端起桌上的茶，喝了一口，仍是十分慈愛的望著朱允熞，對他的反駁，並不生氣。

“若皇爺爺只想要大明所有人的子孫，永遠都不變，農民的後代永遠是農民，軍戶的後代永遠是軍戶，商人的後代永遠是商人，那皇爺爺為何又要進行科舉取仕呢？”

朱允熞反問道：“他們透過科舉，農民的兒子變成了官員，不也改變命運，讓許多人生出不該有的野望了嗎？”

“問得好！”老朱拍掌道：“那皇爺爺就來告訴你。”

“治理天下百姓，就如何放牧牛羊一樣，要讓牛羊老老實實聽話，就要趕著走，要給他們一個前進的方向。”

“大禹治水，堵不如疏。”

“牛羊當中，有些畜牲很聽話，有些則脾性很倔，打著不走，牽著倒退。”

“你若是放牧一大群的牛羊，那一兩頭脾氣倔的，就可以將整群牛羊都帶壞，伱需要將他們找出來，或者殺掉，或者訓服。”

“治理天下百姓，也是如此。”

老朱笑道：“你是不是以為，朝廷科舉取仕，是為國選才？”

朱允熞再度怔住。

難道不是嗎？

“你這麼想也不算錯，但也不對。”

老朱道：“若科舉只是純粹的為國選才，那為何考的卻是經義八股？”

“真以為那些東西學得好，就是棟樑之才嗎？”

老朱的臉上，浮現出一抹不屑的嘲諷之色。

“要咱說的話，經義學得好，八股寫得好，笨肯定是不笨的，笨人也不可能學好。”

“但要說有多大的本事，可稱國之棟樑，那也未必見得。”

“不過，對朝廷來說，不笨就夠了。”

“咱以前就和你說過，要用中人，而非能人。”

“科舉取仕，便是如此。”

“一則挑選協助皇帝治理天下的助手，這不是最主要的，還有許多方法，都可以挑選。”

“二是讓他們都去讀書，訓化他們的想法，若有不臣之心的刺頭，也可以挑出來，殺之。”

“三是透過科舉挑選，可以給天下做一個榜樣。學成文武藝，賣與帝王家，讓他們都搶著給咱家賣命。”

“科舉讓他們看到一點點改變自身命運的希望，但又很渺茫，只有極其少數的人實現，對天下穩定的影響微乎其微。”

“除此之外，參加科舉的大量讀書人，他們能看到做官的希望，便會擁護朝廷。”

“讀書的人，往往都是地方上的富戶，他們的勢力較大。”

“朝廷得到了這些人的擁護，在各個地方也就站穩了腳跟，天下自然太平。”

“表面上看起來，只要不是賤籍，誰都可以參加科舉，考上了，便能一步登天。”

“但實際上，最後高中的人，大多還是地方鄉紳。”

“透過科舉，籠絡這些人，至關重要。”

老朱頓了頓，道：“選拔人才，那是說給外人聽的。你以後為君，若需要用什麼人才，千萬不要拘泥於科舉。”

“不過，還是皇爺爺以前和你說的。天下已定，一般的官，也不需要多大本事，你用科舉出身的人，也給千千萬萬的讀書人，看到了輔佐君王的希望，有百利而無一害，何苦不用呢？”

朱允熞聽到這裡，身上竟緩緩升起一陣寒意，他問道：“皇爺爺，這麼說來，科舉雖名為掄才大典，其實與為朝廷選拔人才，並無太大的關係？”

“哈哈哈！”老朱大笑：“不止科舉如此，從前沒有科舉的時候，舉孝廉舉秀才，又何嘗不是一樣呢？”

“你好好想想，最需要人才的時候，是什麼時候？”

老朱笑問道。

也不等他回答，他便繼續說道：

“真要人才，那是打天下的時候。那時，誰都希望自己能搶到能幹的人才，打敗對手。”

“但你翻開史書，可見過有誰在打天下的時候，靠科舉考試去挑選人才的？或者用孝廉來挑人的？”

“就說咱用的人，徐達，常遇春，湯和，劉基，李善長等等，不都是咱慢慢考察，挑選出來的嗎？”

“打天下的時候，用人不拘一格，真正的唯才是舉。”

“為何到了坐江山的時候，就不這樣做了呢？”

“因為不需要了。相比挑選出精英人才，維持秩序的重要性，要高