的撲硫酸毀容事件曾上了省電視臺的新聞節目;去年發生的學生隨意打110、119等應急電話致使全市的公共應急系統癱瘓的事件後來還上了中小學生的法制教材;群毆事件,偷盜事件更是屢禁不止,層出不窮。為此,學校一方面加強了堆違紀學生的處罰力度,一方面也加強了對學生的法制教育。這樣到了去年末,學校的治安才漸漸有了好轉。
2。 舊教學樓與二一二宿舍
孟林住在舊教學樓二一二號宿舍。
舊教學樓共四層,紅牆紅瓦。據一些上了年紀的教師講,那是學校建校之初由幾名蘇聯援華專家設計建成的。因為其獨特的風格,在校園裡顯得格外的引人注目。而舊教學樓經過近半個世紀的風雨摧殘,確實也顯得十分陳舊,甚至頹唐了——樓道上光線幽暗,牆壁斑斑駁駁,大廳的兩盞檯燈上堆積著厚厚的灰塵,白天一些膽大的老鼠也旁若無人地在夾層的樓板間進進出出等。潮溼,陳舊,陰森恐怖,這是他留給眾人的印象。為此,學生中就流傳著舊教學樓鬧鬼的謠言等,嚇得一些膽小的男生在半夜裡不敢單獨上廁所。
二一二宿舍位於舊教學樓的北面,他原來是一間教室,去年,由於學生宿舍緊張,再之上又新建了一座教學樓(後來大家都稱之為新教學樓)後,就教學樓的一、二樓就被臨時改為了男生宿舍。在二一二宿舍的窗外,是一片楓林。每到夏天,便是枝葉交柯,濃廕庇日。
3。意外的電話
那天是三月三十日,由於放學後打掃衛生的緣故,孟林回到宿舍時,已是下午五時。剛進門,室友陳杰向他走來。
“孟林,這是你姨父家裡的電話號碼,是一名數控技術應用班的男生託我轉交給你的。”陳杰說著,向他一張紙條。
我姨父家裡的電話號碼?我姨父家裡是什麼時候安裝電話的呢?而那位數控班的男生又是怎麼知道的呢?孟林滿腹疑問地接過紙條。紙條上果然有一行數字:0ⅹⅹⅹ…ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ。區號沒錯!可誰又能夠保證它就是姨父家的電話號碼呢?再說了,如果姨父家真的上了電話,那父親為何不寫信或打電話告訴我呢?孟林一時拿不定主意,又懷疑這是陳杰在作弄自己。所以後來,他去食堂吃飯時,很乾脆地將那張紙條扔進了路旁的垃圾桶。
孟林在食堂進了餐,剛回到宿舍,門外便傳來了班上同學郭淮的聲音:“孟林,有人找。”孟林原以為是中學時的好友輝和俊,就興沖沖地來到樓道上,可是站在他面前的是一名陌生的男生。那人見了孟林就問:“你就是孟林?”
“是”孟林點頭回道。
“那我先前曾託人交給你一張紙條,上面記錄著你姨父家裡的電話號碼,你可曾收到了。”那男生又問。
“收到了——”孟林慚愧地說,“那你是怎麼知道我姨父家裡的電話號碼的呢?”
“是他打電話告訴我的。今天。他已打了好幾次電話到我們宿舍。”那男生解釋說。
“他打電話到你們宿舍?”孟林越聽越糊塗。他怎麼會打電話到他們宿舍呢?唯一的可能——
“你住哪一個宿舍?”孟林又問。
“二零二”那男生答道。
那是孟林上學期所住的宿舍。而家裡又不知道他換宿舍一事。這樣一切都真相大白了。同時心裡又為自己先前扔掉紙條的行為懊悔不已。而就在他正束手無策之際,在不遠處的陳杰走上前來:“你們在找那張紙條麼?那紙條上的電話號碼是0ⅹⅹⅹ……ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ4。”孟林連忙用筆記下。那男生就離開了。臨走時,孟林對那男生說道:“果我姨父再打電話到孟林連忙用筆記下。那男生就離開了。臨走時,孟林對那男生說道:“果我姨父再打電話到你們宿舍,那就麻煩你通知我一聲,或將我們宿舍的電話號碼告訴他。我們宿舍的電話號碼是……”
那男生應下了。
孟林就那樣在宿舍裡等了半個小時,不見姨父來電話,就打算去教室了。可是又轉念想:姨父如此急切地跟我聯絡,難道家裡真的發生了什麼事嗎?父母年輕力壯,爺爺奶奶身體康健……;他又想到去年外公去世,那時父母怕影響他學習,也不曾通知他。是什麼時竟比外公去世的時還重要呢?他決定打電話到姨父家問一問情況。
綜合商店離舊教學樓不遠,只三、四分鐘便到了。尚未近前,便遠遠看見一男生正在商店門口神色飛揚地與人通話。孟林就在遠處的一顆柳樹下徘徊著。過一陣,那男生離開了,他這才躊躇著走上前。櫃檯後一名五十歲上下的女售貨員向他走來。