心。

武星點頭：“已經觀察了兩個月了。下面的人說不錯。明睿跟明瑾也大了，身邊到時候肯定需要幾個貼身的侍衛。我打算先教導兩年看看。然後放到明睿跟明瑾身邊。這樣的人，會比其他人更忠心。”至於翎昸，不在武星的考慮範圍之內。至於說為什麼要先放在他身邊兩年，一是為了教導，二也是為了檢視品性。

溫婉頷首。若是這些孩子跟在明睿跟明瑾一起長大的，雖然面上說是侍衛，但是內裡卻多了一份兄弟情誼。只要不是品行不端，狼子野心的東西，一般這樣的侍衛就是孩子們以後的心腹“人數不多在，要精。寧願萬中求一，也不要濫竽充數。”

武星點頭：“郡主，我知道的。”就是這個原因，讓他們很難挑選到合適的。這好不容易有一個，一定要好好調教。

溫婉想到現在才一個，達到平衡至少還得要一個。溫婉想了下後說道：“好好尋尋，怎麼著也得有兩個。”每個孩子身邊最少得有一個。

武星明白溫婉這又是說的一碗水端平，一個到時候不好給：“郡主，我也正在讓人尋。”怎麼著也得尋兩個，好好訓練將來作為大公子跟二公子的貼身侍衛。這樣也能放心。

溫婉點頭，武星行事還是讓她放心的：“不過我們也得當心。這會不知道多少的人盯著我們。保不準就尋了人塞進來。”這樣的事情不可勝數。溫婉可不想這樣的事發生在自己身上。外人的謀算並不可怕，可怕的是禍起蕭牆。

武星面色凝重：“郡主放心，不查清楚底細是絕對不會放進來，更不會放到公子身邊的。”若是連這點事情都做不好，讓人趁虛而入，那就得以死謝罪了。

這天晚上，翎昸跟明瑾在屋子裡練字，明睿則是去了練功房練功。溫婉出了書房，去了練功房。見著明睿一個人在練功房，那全神貫注的神情，溫婉搖頭小聲說道：“你說明睿是不是武曲星下凡呢？否則怎麼這麼痴迷呢？”對的，明睿不是喜歡，而是痴迷。若不是強迫他學習，強迫他休息，溫婉真覺得他會一天十二個時辰都會用來練功。

夏瑤也壓低著聲音說道：“明睿若是武曲星下凡，那明瑾可就是文曲星下凡了。”

溫婉失笑：“你有見過這麼懶的文曲星。”三個孩子要論資質，資質最好的肯定是明瑾。對於這點，溫婉一點都不懷疑。

不僅溫婉這麼說，方先生也是這麼認為的。三個孩子，明睿學東西最好，領悟能力也是最強的，一點就透；翎昸是最勤奮的，都說勤能補拙，何況翎昸還不笨，而且翎昸最會思考，往往能舉一反三。而明瑾則是記性很好，學的東西一次就能記個七七八八。雖然沒有過目不忘那麼誇張，但也不遠了。

之前三個孩子在溫婉寬鬆的教導環境，看著明瑾是最差的。但是現在在方先生嚴厲的教導下，突顯了明瑾的優點。可惜明瑾是屬於不打不動的人。打個比方，溫婉之前佈置了要寫一百個大字，明瑾寫滿一百個大字，是再不會動手多寫一筆的。

方先生有跟溫婉提議，說他願意好好教導明瑾。意思也就是讓明瑾好好做學問了，跟著他學習，別再學武了。

以後做個學者，溫婉是沒意見。但是溫婉不願意讓孩子一天到晚地坐在課堂裡學習。溫婉認為學習重要，身體一樣重要。在這個缺醫少藥的時代，有一個強健的身體至關重要。

方先生對此也無可奈何。不過好在溫婉不阻擋他對明瑾的嚴格要求。所以，方先生對明瑾更是重點教導。

明瑾更覺得人生昏暗了。文武老師對他都嚴厲的出奇。以前跟著孃的日子是多麼的逍遙自在，為什麼現在一去不復返了。可偏偏翎昸這個壞東西還告訴他說什麼這是先生為他好。為他好什麼，還不是想著法子折騰他。最是壞了。

七十一：幸福

思聰的事，該知道的也都知道了。對這件事，眾人也沒什麼好說的。反正已經丟人了。

讓溫婉意外的是，這件事的發生，讓很多人聯想到了她的身上。畢竟若論守空房，思聰也沒溫婉守的久。

五皇子燕祈喧與徐仲然在下棋，邊下棋邊說道：“你說溫婉會不會也閨中寂寞，在府邸裡養個小白臉。”雖然根據得到的訊息，溫婉沒有與不相關的異性接觸過。但是卻抵擋不住燕祈喧的惡趣味。

徐仲然正在琢磨著自己下一步棋下在哪裡的好，聽了這句話，手上的棋子都差點都落下來。不過很快，徐仲然卻是抬頭一笑：“殿下怎麼會突然這麼說？”這是魔怔了還是怎麼的，無憑無據說這樣的話，一旦傳揚出去。徐仲然心頭一抖，這是在試探