是一個內向自卑、逆來順受、各科成績落後的學生，可誰都想不到，他最後竟然被美國耶魯大學錄取，這一前一後的蛻變實在令人吃驚。人們吃驚的是，小偉究竟是怎樣蛻變的？

內向兒子沒有主見，父親任其自由幫他找回自主

小偉的父母都是湖南嶽陽某工廠普通工人。儘管日子過得很緊張，但夫妻倆卻對兒子寄予厚望，並不遺餘力地對他進行培養。

然而，小偉從小就性格內向，不愛說話，怕見陌生人。更主要的是，他沒有主見，別人要求什麼，他做什麼，別人說什麼，他聽什麼。父親覺得兒子這樣下去，肯定有害無益，於是決定設法改變兒子的性格。

這時，妻子向他建議：“我們讓兒子練武術或者學音樂吧。這樣既能改變性格，也能陶冶情操啊。”聽了妻子的話後，他進行了冷靜的思考，隨後提出了自己的意見：“我們不要刻意安排兒子做什麼或者學什麼，因為當我們教兒子做什麼或者學什麼時，就剝奪了他生命中最大的快樂。這樣，只會強化他逆來順受的性格。我們必須幫兒子找回他的自主意識，這個問題至關重要。”

經過分析，父親找到了兒子性格內向、沒有主見的原因：自己和妻子平時忙於工作，無暇照顧兒子，以前擔心兒子與夥伴在外玩耍會出現意外，就把他鎖在家裡。這樣，兒子就無法與同齡的夥伴們接觸，自然缺乏與人交往的能力。因此，他覺得要改變兒子的性格，首先要改變原來的家教方法：讓兒子跟同齡夥伴們打成一片，任其自由玩耍。

小偉跟同伴們在一起後，特別開心，但經常遭到其他夥伴的欺侮，他性格內向，不敢反抗。母親心疼極了，她埋怨丈夫太狠心，不該這麼折磨兒子，但父親卻對兒子說：“小朋友們在一起打鬧，是很正常的事。不過，受到了委屈，對別人有意見你要提出來，千萬別憋著！另外，別人在玩的時候，你也要跟著玩，爸爸很希望你能領著別人玩！”經過一段時間的磨鍊，小偉雖做到了有話就說，但跟小夥伴們特別是大孩子們在一起玩耍時，依然不夠膽大。因此，他有意識地把兒子放在年齡較小的夥伴們中間玩耍，讓他當孩子王。這一招果然奏效。沒過多久，小偉不僅可以對小夥伴們發號施令，還能帶他們嬉笑打鬧。自然而然，小偉也就成了孩子王。

小偉的性格有了很大的改變，但父親覺得他的表達能力不強，於是買了一堆漫畫書，有意放在他的面前。小偉對這些漫畫書籍頗感興趣，便央求父母教他讀說。沒過多久，他竟然能背誦很多漫畫故事。父親十分高興，便不失時機地告訴他：“好故事要與別人分享，你可以把它講給夥伴聽。”在父親的鼓勵下，小偉真的給夥伴們講起漫畫故事來。

不僅如此，在每天上學放學的路上，小偉也給夥伴們講故事。一年下來，這些故事竟然沒有重複。後來，小偉竟然照著漫畫書在拼音本上畫了許多人物，並寫了一本名叫《校園水滸傳》的漫畫書。看到兒子的作品，父親欣慰極了，因為他們覺得兒子有了主見，而這些作品正是在自主意識作用下產生的結果。

有一段時間，小偉喜歡上了卡通片。母親擔心他因此而影響學習，父親卻說：“這些卡通片都是益智的，是兒子自己買的，我們不能制止他，因為他學會自己選擇了，而且選擇得很對，這一點難能可貴。”事實上，小偉並沒有沉迷於卡通片，而是想透過觀看卡通片，做一件有意義的事情。

自由就是鞭策，自卑男孩輕鬆叩開耶魯大門（2）

1998年秋，上小學二年級的小偉想擁有一臺電腦。母親沒有答應，原因是怕他沉迷於網路。父親卻說：“兒子雖小，但電腦知識終究是要掌握的，再說他想用電腦自然有他的道理，我們不要阻止他。”令夫妻倆感到高興的是，用上了電腦後，小偉發明了七款風靡校園一時的紙上游戲：三款大富翁、一款江湖、兩款戰棋和一款角色扮演。這些遊戲都受到了小朋友的熱烈追捧，從此小偉成了學校知名的“兒童遊戲專家”。

兒子玩出了這番成就，夫妻倆笑得合不攏嘴。父親意味深長地對兒子說：“知道我為什麼要給你充分的自由嗎？因為在自由的天地裡，更有利於培養你的自主意識。有了自主意識，你才有創造力！”

但是，父親覺得兒子的自主意識仍然不夠強，就再三鞭策：“兒子，當你的意見和別人意見不一致時，一定要說出來。既使不願說出來，也要按照自己的想法去做！”小偉甜甜地說：“爸爸，在這個家裡，我太自由了，您和媽媽從來沒逼我做過什麼事情。不過，這種自由空間，你會永遠給我嗎？”父親說：“只要