黑衣先生搖頭晃腦的一番陶醉，眾學子也比較驚訝，這番切題破入確實教人眼前一亮。

接著，黑衣先生有開始誦讀下面的內容，這一下眾人更是嘖嘖稱奇。

“人之不知，非人之過，實乃自身之不使人知，猶若壺中之酒，袖裡乾坤，乃外表未露珠玉，使人棄之若敝履，不得大放光華也；彼君子乎，謙讓溫潤乃為美質，然滿腹經綸為人所棄，學之不知用，只求心之坦然，亦是可商榷之處也。”

後面兩小段都是圍繞著這個意思來寫，將眾人聽得目瞪口呆。

蘇錦的意思很明顯，人不知而不慍，我自大度且無妨，但人不知我雖不慍不言，但行為舉止上要讓別人明白，讓他人‘知’這是一種積極的態度，而不是一種貌似淡然物外的人不知便不知，我自求內心平靜的收斂心態了；蘇錦不惜大膽的借鑑孔子‘納於言而敏於行’的教誨，將之硬生生套在這個立論上，似乎是聖人要人積極行動，以獲得他人的瞭解，以子之矛攻子之盾，倒也嚴絲合縫，無懈可擊。

這種積極展現自己的理論在後世其實遍地都是，連幼兒園三歲的小盆友都會說：要展示自己，把自己最美的一面表現出來；概言之便是自我推銷，這個後世極為流行的理論放在這裡當然是一種令人耳目一新的理論，在奉行中庸內斂之道的大宋，蘇錦刻意的將這一套稍加掩飾，變成了‘令有為之身學以致用，效忠大宋’的這番統治階級喜歡的論調，不但不顯得十分突兀，反倒顯得義正詞嚴。

這篇殺死蘇錦數十億腦細胞的文章，終於沒有令蘇錦失望，居然得到了向來以嚴謹著稱的黑衣先生的首肯，黑衣先生方子墨是書院的資深教席，當年范仲淹在此任教的時候，他便在這裡當先生了，可謂是德高望重之人，幾十年來，這些題目文章也不知看了多少，多少有些麻木不仁，蘇錦的反其道而行，卻讓他大為讚歎，畢竟連他也沒有從這個角度來看這個問題呢。

一篇文章評完，方先生道：“諸位覺得蘇錦這篇文章如何？”

眾學子默然不語，文字方面到還敢說上隻言片語，但立論上，眾人不得不承認既大膽又有新意，讓人耳目一新。

“立意新穎，結構嚴謹，用詞考究，且妙處便是以聖人之言佐證立論，顯得立論確鑿可靠。”魏松鶴起身道。

方子墨呵呵一笑道：“評的很好，正如你所言，這篇文章可稱之為奇文，明日我將撰錄數十份，分發書院諸教席，讓眾人開開眼。”

眾人大譁，這是何等榮光之事，一名學子之文被傳抄散發在教席之中，這是破天荒的第一次；在應天書院中，要說揚名立萬倒是很簡單，脫了褲子圍著書院跑一圈，立馬便會成為眾人口中的不二話題，而要在這人才濟濟的書院中名以文顯，那可就難上加難了。

在眾人極度羨慕的目光中，蘇錦倒有些不好意思了，嘴巴囁嚅了數次，眾人都當他要說什麼感恩戴德，痛哭流涕之類的話時，他卻不合時宜的道：“既然這篇文章這麼好，師尊我那五百遍‘學而篇’還要不要抄了？”

眾人一陣絕倒，這貨還在擔心明日要交上去的五百遍罰抄之事，居然不領情，反倒提出這麼個要求來，方子墨也是暗自搖頭，這人不知道是有真才實學還是偶爾的靈光一閃，文字老練豁達，但行為舉止總是那般的出人意表。

“那可不成，一碼歸一碼。”方子墨堅守原則不動搖。

“少一點成麼？五百遍，我寫字又慢，這不是要寫到天亮麼？”

“少一個字一戒尺，當這書院是菜市場麼？還來討價還價，遲到受罰這是規矩。”

“規矩不是能改的麼？法理之下還談人情呢，先生也開開恩吧。”蘇錦趁著機會牛皮糖一樣的黏住不放，已經有些失了風度了。

方子墨將臉一沉，手掌撫上黑黝黝的三尺戒尺，蘇錦立刻識趣的閉了嘴，再搞下去，怕是一頓筍炒肉跑不了了。

方子墨微微一笑，翻開書籍，開始搖頭晃腦的講解起來，書院課程設立了十餘門，除了《論語》之外，還開設《孟子》《大學》《中庸》；《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》《藝文》《雜學》等諸多科目，每日一門，迴圈往復，下一次輪到講論語，最少是十日之後了，方先生是個負責任的教席，自然不肯多耽擱，抓緊時間解惑釋疑，一下午滿滿當當跟填鴨子一般的講了近一個半時辰，中間連休息的時間也不給了。

好容易熬到下課，蘇錦昏頭昏腦的不知道腦子裡塞了些什麼，想起明日又要重複這週而復始的枯燥生涯，簡直快要發瘋了；出了書院