員和教師一半對一半，考試、民主投票留人。調整的大局就這樣定下來了。

吳為感到樸校長邁出的驚險一步應該提醒一下，對工作組中的教育處長說了，他也感到有問題。會後吳為與殷媛張羅請工作組出去吃飯洗澡放鬆放鬆。

在酒桌上吳為問樸校長，會不會下象棋？

樸校長說，能看明白，知道怎麼走，但不願意下棋。

吳為說，樸校長走了一步險棋，險在高峰。

成鐵行長忙問，什麼險棋？吳為說，天機不可洩露。

成鐵不滿道，小吳跟我還整這個？回到休息的房間，教育處長笑著對吳為說，你說的那句話我明白怎麼回事，他們不知道。我跟成行長說了，他說樸校長的決心大，就那麼辦吧。

成鐵對樸校長單獨談道，你們班子意見不一致，不團結，你要開會說說，要求一下。

樸校長第二天一早就召集班子開會，明顯衝著吳為來的，嚴厲要求班子要保持一致，其他副校長對學校面對這樣重大的問題雖然認識不一致，因為事前也沒有坐在一起仔細研究，現在也不好說什麼，有的懶得幫助出好主意，出了問題都讓樸校長去擋，也有的遇到一切問題不吱聲。

開完班子碰頭會馬上召開全員大會，由成鐵行長主持並講話，他先宣佈了工作組與校方商定的調整方案，在他講話的過程中，一些職工幾年來的一直擔心終於成了確定的事實，會場上漸漸響起了壓抑的哭泣聲。

成行長講道，我經常去撤併的基層行，我對那些裁下去的員工講，遇到這樣的事情，不要說哭出淚來，就是哭出血也沒治，大家還是儘快適應另謀出路，要認清形勢、服從大局，現在全國到處都在下崗分流，學校要積極做好善後處理。

成鐵行長來自林區，長的高大粗壯威猛，講起話來頗有氣勢，很壓場子。他接著講道，過去我們對社會主義認識不夠，宣傳的過了頭，企業不破產、工人不失業，把這個叫做社會主義優越性，這些年不都被一一突破了？大家想一想，真要是按照過去那樣的窮社會主義道路一直走下去，寧要社會主義的草也不要資本主義的苗，大家攀比著都不幹活在那裡幹受窮，發展到現在，遇到減人裁員根本談不上什麼補償，幸虧這些年改革開放，經濟持續高增長有了適當的積累，可以給下崗人員適當的補償。我們長期受這樣的教育影響太深了，所以對到來的變化適應不了，想不開，有些人還想鬧事，我告訴大家，這樣的事情你就是鬧到哪裡也改變不了。很多企業破產了工人連起碼的補償都沒有，我們的情況要比企業強多了。從這幾年改革的歷程看，進入攻堅階段，需要付出代價。所以，我提前對大家講這番話，要大家有個心理準備，學校在培養人才方面是為銀行改革發展曾經做出過重要貢獻的，現在大家也要想清楚，成人院校轉型調整勢在必然，學歷教育已經完成歷史使命，就象人到老了要退休一樣，現在學校也到了卸任的時候了，行裡職工該補學歷的補的差不多了，今後再招的都是剛畢業的大學生，繼續辦學歷教育根本辦不下去了，普通高校大規模擴招，誰還來我們這樣的成人院校上大學？搞幹訓，辦短期培訓，根本用不上這麼大攤子這麼多人，這麼多人白養著也不是個事，長期沒活幹把人也都耽誤了。現在按照上級政策進行調整，大家可能在思想上一時接受不了，在一起幹了很多年，感情上會感到通不過，不僅留不下的容易想不開，就是考試投票留下來的也可能感到前途渺茫，這都可以理解，慢慢就會過去的。大家要正確對待現在所面對的形勢，為了自己的將來儘快調整好心態。

成鐵看了看大家的反應，又講道，我在這裡還要講講紀律問題，也算給大家提個醒，有些話老樸他們不好說。這兩年我經常去一些撤併行，看到一些景象，有的撤併行的行長聽到被撤併的訊息就是一個勁兒地哭，一哭就是好幾天。我看到了說，你還是當行長的嗎，現在群眾急需要做思想工作，你自己先垮下來了，趕緊振作起來。也有的行長看行政章被上級行繳走了，在貸款合同上竟然蓋上黨支部的章，我說這話的意思是，學校調整會衝擊到許許多多崗位，有那麼多處長副處長，還有許多是當老師的，受黨教育這麼多年，又是在學校這樣教育人培養人的地方，自己遇到困難要起到表率作用，不能亂了陣腳，要保持安定保證秩序，確保順利完成總行交給的艱鉅調整任務。行裡涉及到財物，有些人乘機搞些非法的活動，我在這裡要強調一下，不管怎麼調整，我們在座的人還是銀行的人，就是自謀職業的也需要學校給提供人事檔案，出了銀行還有個代表學校形象的問題，以