，我教你。”楊銳笑得像是牛外婆似的。

“我只是剛畢業，還在繼續理論學習……”蘇先凱的姿態擺得低了又低。

“沒關係，咱們先在實驗室裡做練習，到時候看你練習的情況決定，擅長實驗呢，你就做實驗，不擅長實驗呢，你就做理論，都可以。”楊銳依舊笑得像是牛外婆。

做科研的，有的動手能力強，有的動手能力弱，都是很正常的事。比如著名的泡利不相容的泡利，就是隻擅長理論，基本不插手實驗的，楊振寧也是如此。

楊銳不知道蘇先凱歷史上的發展軌跡是怎麼樣的，所以讓蘇先凱自己嘗試。

對於這個級別的幼牛，楊銳也有足夠的自信來調教。

大犇們之所以有三個牛那麼強，往往並非是因為他們的基礎有多紮實，更多的還是眼光和前瞻性，尤其是那些常年身處在科研一線的大犇，他寫出來的論文只包含了他所擁有的部分知識和認識，而那些不確定的，尚未完成的，需要保密的知識和認識，就往往只有被言傳身教者所知了。

錢學森與他的師兄們的成功，就可以看做是一次只是擴散的成功。

錢學森的老師馮卡門掌握著全世界最尖端的技術，“超音速之父”的名字不是白叫的，整個超音速時代都籠罩在馮卡門的陰影下，想當然的，這些可以用於軍事的