將本能埋葬。那麼，他不僅失去本能，而且無法開發自己的潛能，即使家長再要求他去學與智力開發有關的內容，他也未必能讓家長滿意。

體現在學習和工作中，由於無法與自己的本能接觸，這個人便成為一個無法表達自己的人，無法真實和客觀的人，他不是把事實誇大，就是縮小，走極端是他的特點之一。

4、口欲期不良的心理後果

在此，我們看到那多吃的一口奶，對這個孩子後天生活和工作造成的影響。也許有人認為這有點危言聳聽，當然，僅一條吃奶的經驗也許並不能將其變成一個神經官能症患者，但起碼這一項可以成為心理疾病的助源，因為此人與自己的感受切斷，失去了本我。一個找不到自我的人，無權與自己的感受在一起的人，他怎麼可能成為一個真實、生動、健康的人？

心靈處方

有人打過一個比方：巴西的一隻蝴蝶扇了扇翅膀，很可能會造成北美的一陣龍捲風……。如果我們把吃奶比喻為一隻蝴蝶在扇翅膀，龍捲風是後天對此人生活和工作的影響，那麼，請大家靜下心來仔細看一看，萬家燈火中，有多少隻蝴蝶在扇動翅膀？

因此，“讓孩子健康成長”的第一步，就是不要在本能方面改造他。

肺活量

案例　30

李女士：我的兒子性格特別急躁，現在剛上小學，動不動就發脾氣。我怕孩子這樣發展下去會吃虧，現在他的同學就都不愛理他，這可怎麼辦吶？

諮詢師：你們夫妻平時工作忙嗎？

李女士：是，我們都特別忙。從結婚到現在，除了度蜜月在一起，其他時間，我們幾乎都在各忙各的。

諮詢師：孩子在很小的時候，比如當他還是嬰兒的時候，你們也這麼忙嗎？那時誰看過他？

李女士：請過保姆，嗯……

諮詢師：好吧，也許這麼問您更容易回答，當孩子哭的時候，你們是否即刻尋聲趕來？

李女士：如果我在的時候，儘量去抱他，但是我總有事，我是單位的負責人，成天光電話就接個沒完，就算閒下來，也得收拾屋子。不過那個保姆經常趕過去抱他。我們家那口子根本不顧家，唉。

諮詢師：也就是說，除保姆外，你們對孩子的哭聲都不太在意。

李女士：孩子總哭，誰知道他是怎麼回事，可我們從沒耽誤過給孩子看病，也很注意孩子的安全。

諮詢師：他父親常不在家嗎？

李女士：他常出差、加班，基本指望不上他照顧家裡。

諮詢師：您最好回家後多陪孩子，以最大的耐心關注他的學習和生活。也就是說，要心裡有他，不是形式上關心他。這樣做，他的急躁可能就會緩解一些。

分析

1、哭喊是嬰兒表達需求的語言

當嬰兒在襁褓中的時候，他的需求全部要透過哭喊來表達。當然，他無法描述出自己需求的內容，但呼喚是起碼能做到的。那時候，也許他餓了，也許是渴了，也許是尿了或拉了，或冷了，或病了……不管是什麼，他都在呼喚親人來幫他。這是他的本能，也是他唯一能做的事。想一想，如果此刻，那第一句呼喚沒有讓親人前來，他會怎樣？一般人都有這個常識：會提高音量。但若還沒能滿足需要，再提高……直到有那麼一個音量足以把親人喚來——此時，這個音量所代表的“肺活量”等生理指數，就會被這個幼小的生命記錄到大腦深處，成為他成長需求的“安全值”。然後便習慣性地以此“功率”與親人接觸、與生活接觸。這就是急躁，就是高嗓門，就是肺火過旺。

2、中醫對嬰兒哭喊的解釋

中醫上認為，肺與胃腸道相應，均屬金。如果一個人的肺火過旺，那麼他的胃腸功能不會太好。其實，這也能在嬰兒的襁褓期找到根據：嬰兒的呼喚，或稱哭喊，無非是與吃喝拉撒有關，其實就是胃腸功能透過肺來表達。

因此，上述案例中孩子急躁本身，其實是在表達需求得不到滿足。因此我們看到的，很有可能是一個肺火過旺，或胃腸功能不良的人，抑或是那種急於讓別人接受自己、認同自己，而又缺乏自信心的人。

3、孩子的問題源於家長

我們常常會給一些家長舉這樣一個例子：水面上出現水泡時，往往是因為水底下有一個出氣源。但在現實生活中，人們往往只品頭論足於這水泡本身，卻看不到它的起源。這就如同家庭教育中孩子所表現出來的種種問題。其實就像這水泡，其背後肯定有特定的原因，而這原