庭條件有關係的。包括你說日本的孩子，其實我是很特殊、很例外的。大部分日本的孩子跟中國的孩子一樣，有依賴心理。

山奇：所以這涉及教育問題，其實我覺得還是要培養年輕人的獨立性。我記得我弟弟的孩子生下以後，是在北京學走路的，現在五六歲，開始他摔倒後，我就要求所有的人包括我的父母、他的父母不許扶他，拍手鼓勵他自己站起來，所以他到現在摔倒了從來不哭，自己站起來，很有獨立性。另外一個例子就是他上幼兒園了，我說你到學校上課，一方面是要幫助其他小朋友，另外一方面要學會舉手，不管老師提什麼問題你都要舉手，哪怕不會也要舉手。一個是培養他的關注、思考能力，另外一個培養他的主動性，然後他每次就舉手，特別獨立。但是現在發現了一個問題，就是特別好強，不能輸，比如玩兒遊戲就不能輸，就形成另外一種好強，所以這也是需要培養的東西。孩子的教育有時候特別微妙，這也是一種教育心理學，需要很多方法。

加藤：我現在想，圍繞逃避責任或者不切實際地思考，日本這種習慣比中國還嚴重。日本有一個俗語“孩子是看著父母的背影長大的”，就是說如果父母不能夠給孩子展示好的形象，不能夠樹立一個榜樣，孩子怎麼成長？

山奇：孩子肯定是向身邊的人和事物學習。

加藤：所以家長必須得給他展示一個好的形象，他的父母不獨立，孩子怎麼獨立？這不可能的，他父母都逃避責任，這個孩子怎麼可能做好人呢。

Day4　覺悟 生（12）

山奇：所以我覺得日本人的群體觀念與這個有關係，因為他喜歡藉助於大家的力量。

加藤：互相依賴。

山奇：所以�