企業可以認識到，自己的幹部隊伍培訓其實只可以說是隻見樹木不見森林。在培訓費用增加、培訓投資力度增強的情況下，企業的管理隊伍培訓效果仍然沒有達到應然的效果。

培訓是企業長遠發展的必然要求。在知識經濟時代，資訊和知識是絕大多數企業前進的推動力量，而企業進行管理隊伍培訓是提供資訊、知識及相關技能的重要途徑，有時甚至是惟一途徑。隨著科學技術的不斷更新，使用技術的人必須不斷更新，才能跟得上科技的發展；未來的企業也將成為學習型組織，這意味著企業管理隊伍必須把接受培訓作為繼續學習的一種手段。

正因為企業管理隊伍培訓的重要地位和事關全域性以及它的系統性，培訓的系統規劃、統籌安排及集中統一管理是必不可少的。培訓不是企業任何一個單獨的部門可以單獨進行和處理的問題。要使培訓的工作富有成效，必須要有計劃、有步驟地開發培訓工作，既要有近期目標，更要有長期戰略，並制定切實可行的方針和政策。

我們看到了共產黨的幹部教育，看到了共產黨是站在怎樣一個高度，以怎樣一種戰略眼光，進行共產黨的幹部培訓的。那麼，企業應該怎樣全域性地、系統地、戰略性地處理企業的管理隊伍培訓問題。

三個梯隊的幹部培養方式，可謂對企業大有借鑑意義。常言道：“長江後浪推前浪，一代新人換舊人。”對於一個企業來講，選擇接班人可謂利害攸關的大事，它直接關係到企業未來的發展方向。

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第三章　共產黨是所大學校（2）

在現在很多企業管理隊伍培訓的管理書籍中，能看到這樣一種說法，即現在我國的企業更多面臨的是一個生存問題。在激烈的企業生存競爭中，企業通常無力顧及企業的長遠發展問題。正因為此，企業在管理隊伍培訓上，更多考慮的是企業的目前需求，而很少有企業能夠具有共產黨幹部教育中的戰略眼光和長遠考慮。

那麼，企業是否需要管理隊伍培訓的戰略眼光，是否需要進行“第三梯隊”的長遠戰略投資呢？答案應該是肯定的。原因很簡單，即當問題出現了的時候臨時採取措施的成本往往比事先有準備情形下采取措施的成本高。另外，生存是企業的手段，發展才是企業的目標。企業在能夠生存的條件和環境下，應該在管理隊伍培訓上進行長遠的戰略投資。

企業接班人問題，已經成為現在企業界無比關注的問題，特別是在私營企業。培養接班人的方法多種多樣，而要確定什麼型別的接班人，選擇什麼樣的接班方式，則因企業性質不同而有所差異。在具體的操作中，管理者根據實際情況靈活把握，避免因誤選接班人而把企業送上衰落的不歸路。“幹部梯隊結構”的思想，正是培養黨的事業的接班人的思想，它在方法上，就是三個梯隊的組成和培養教育；在接班方式上，就是第三梯隊對接任主要領導職務的準備和年輕幹部進入上級領導崗位的準備；在接班人的要求上，就是陳雲同志指出的第三梯隊的培養要求。

不管是從成本的角度出發，還是從企業穩定的角度出發，或者從企業主的利益出發，企業管理隊伍培養都應該有向前看的思想，要有戰略眼光，這不僅是為了企業的長期發展，就一定意義而言，它也反作用於企業的生存，也是在為企業的生存著想。不管企業是為了發展，還是為了生存，管理隊伍培養的前瞻性必須具備，共產黨幹部教育的“幹部梯隊結構”制度，對現在企業的管理人才斷層問題，管理人才流失問題，企業繼承問題，企業建立學習型組織問題，都具有指導作用。

打造接班人：學習和培訓並行

在新的時代背景下，企業競爭的實質是學習能力的競爭，企業競爭惟一的優勢是來自比競爭對手學習得更快的能力。由於客觀條件的限制，革命時期的幹部培養不可能像和平時期一樣，所有的幹部都經過學校的系統培養。在這種情況下，共產黨的幹部培養並沒有因為條件的限制而被束縛。為了達到培養教育的目的，共產黨在實踐中創造了許多切合實際的培養教育幹部的方法和學習的方法。

首先，中國共產黨特別注重組織的學習。

中國共產黨是實踐的黨，特別重視實踐的學習作用。毛澤東在《中國革命戰爭的戰略問題》中談到：要認識掌握戰爭規律，要從戰爭中學習戰爭。毛澤東指出“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習，從戰爭中學習戰爭——這是我們的主要方法。沒有進學校機會的人，仍然可以學習戰爭，就是從戰爭中學習。”中國共產黨戰爭時期的