“光猜有啥子用？直接上切（去）問他噻！”

“切！要問你切（去）問！老子才不切問！”

“……”

在王勃從校門走向自己班級的這段路上。幾乎所有人，從初一到高三，無不對他側目。在背後指指點點，小聲的議論，紛紛猜測這個揹著琴盒的男生到底是誰？哪個年級？哪個班的？那些凡是在學校內見過他的學生，回到自己班上後的第一件事，就是跟周圍的人擺自己剛剛在校園內碰見了一個怪人，一個膽大的，與眾不同的傢伙。那個傢伙的背上揹著一個碩大的琴盒。昂首提胸，若無其事的朝高中部走去。

而王勃自己班上的同學，見他揹著一個大琴盒走進教室。愕然，驚奇，不解，幾乎立刻就炸了。紛紛圍了上來看稀奇看古怪。然後一個又一個問題扔向他：

“耶，勃哥，開始玩高雅了嗦？”

“王勃，你背的是吉他吧？開啟看一下噻！我還從來沒有見過吉他。”

“不是吉他是啥子嘛？就是吉他！我在少年宮見過的。王勃，買這個要好多錢喃？看起來好吃皮（厲害）喲！恐怕很貴吧？”

“王勃，你咋個想起玩吉他了喲？還真是‘士別三日，當刮目相看’哈！”

“王勃，你到底會不會彈吉他喲？你不會是假打哈！”

“……”

王勃沒想到自己背個吉他到班上來竟引起了這麼大的轟動。心頭不由再次感嘆了一聲大四方的“文化沙漠”。面對眾人七嘴八舌的問題，他也懶得回答。瞅了眼左手腕上的時間，見離早讀還有十來分鐘，乾脆開啟吉盒，拿出吉他，一屁股坐在自己的課桌上，抱著吉他對圍著他的眾人道：

“給大家談一曲《卡農》，解解悶。”

周圍的人見王勃開始要彈吉他了，都一副大感興趣的樣子，圍著他，各種嘰嘰喳喳的議論聲也小了下來，等著他的彈奏，或者出醜。

《卡農》是德國巴洛克作曲家約翰。帕赫貝爾的千古名作，被譽為世界首選古典音樂入門曲目。曲調優美，纏綿，歌頌愛情的哀婉和悽美，十分的好聽。

對於《卡農》這首世界名曲，歷史上有多個版本，鋼琴版，小提琴版，豎琴版，長笛版，銅管版，包括吉他版等十幾二十個版本。王勃第一次接觸《卡農》，便是在網上聽的一個吉他版，由美國指彈演奏家tace　bundy所奏，當時被驚得不行，簡直覺得就是人間天籟。那個時候，他已經從公司辭職，賦閒在家，正在家中自學吉他解悶。聽了這首由tace　bundy演奏的卡農後，王勃立即湧起了一股想親自彈奏《卡農》的衝動。

但是他這一試，便是兩年。直到兩年後，他才能完整，流暢，接近完美的彈奏出《卡農》這首感動了無數人的世界名曲。

跟普通的校園民謠不一樣，指彈卡農，需要更快的手速，更高超的技巧，對節奏的把控，指法的編排，按弦，掃弦，和點弦的分解，都不是一般的曲子能夠比擬。

特別是tace　bundy在彈奏《卡農》時所使用的不同於其他指彈演奏家的“點弦絕技”，王勃足足研究了小半年，才略有小成。

“叮——”隨著王勃的拇指撥出第一個音符，一陣悠揚，連貫，清脆動人的吉他聲從他的指尖流淌了出來。一開始，教室內還有一些雜音，低聲的議論著王勃是否在裝模作樣，他到底會不會彈吉他這種看起來“高大上”，距離普通人，特別是距離沒啥見識的四方人民相當遙遠的樂器。

然而，十幾二十秒之後，整個教室便完全安靜了下來，所有人，全都屏息斂氣，大氣也不敢出的聆聽著這堪比天籟一般的吉他聲。教室內的眾人，沒有哪個懂什麼樂理知識，一個二個完全都是樂盲；但即便作為樂盲，此時此刻，也都感受到從王勃指尖流淌出來的音樂，是如此的悅耳，給人以豐富的聯想，音聲中充滿著一種濃得化不開的感情，只一下就抓住了他們的耳朵。讓他們的心完全陷入了進去，靜靜的感受著那種彷彿能夠穿透人脊髓，讓靈魂震顫的音符。

四分多鐘後。《卡農》彈奏完畢！

“好了，都散了吧。馬上要早讀了。”王勃頭也不抬的對圍著他的眾人說道，然後將懷中的吉他收入琴盒，準備將吉拿到教室後面去放好。他自己的座位附近實在沒有放下這個大傢伙的空間。

然而，當他轉身抬頭的時候，卻見圍著他的眾人表情複雜，各不相同。有感嘆，有回味，而更多的卻是一副餘音繞樑。意猶未盡的樣子。

就在這時，一個掌聲突兀的在教