東西，這讓同學們心中的疑惑更是泛了上來，他們開始在下面竊竊私語起來。

“孫老師就這麼說概念，難道就能讓咱們的成績上升麼？我雖然相信孫老師，但是我也瞭解，就這些概念性的東西，並不能對咱們有什麼幫助啊！”

一些同學悄悄的開口了。

“對啊，這是怎麼回事，孫老師的表現好像並沒有他說的那個樣子啊！”

同學的疑惑聲讓烏達華皺起了眉頭。

“都說了要相信孫老師，那就一定要相信他，孫老師這麼教，一定有他的道理，咱們認真聽下去就行了！”

烏達華皺著眉頭，有些不滿的說道，他雖然也有些疑惑孫李的教課方式為什麼如此平庸，但是同學們剛才信誓旦旦的相信孫李，這時就變的產生疑惑，讓烏達華有些不開心。

而就在大部分學生心中泛起嘀咕的時候，站在講臺上的孫李眉頭一挑，臉上露出了壞壞的表情。

“而損傷有以下幾種例子，內臟破裂！”

“骨折！”

“還有燒傷！”

孫李的話語開口的瞬間，一眾心中好奇的同學們終於感受到了變化。

“哎呦，哎呦我肚子有點疼！”

“哎呀！哎呀現在我骨頭疼！”

“怎麼回事！我現在有感覺自己皮上面有些燙！”

隨著孫李道出每一個損傷的例子，與此相應，就有同學配合的叫喊了起來。

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