在經過痛苦惡補和硬著頭皮的閱讀後，我再次坐到了他面前。由於他未成年，所以每次和他見面都有他的父親或母親在他身後不遠的地方坐著，同時承諾：不做任何影響我們交談的事情——包括髮出聲音。

我身後則坐著一位我搬來的外援：一位年輕的量子物理學教授。

在少年漫不經心的目光注視下，我按下了錄音筆的開關。

他：“你怎麼沒帶陳教授來？”

我：“陳教授去醫院檢查身體了，所以不能來。”

陳教授是一位物理學家——我曾經搬來的救兵，但是效果並不如我想的好。

他：“哦，我說的那些書你看了沒？”

我：“我時間上沒有你充裕，看的不多，但是還是認真看了一些。”

他：“哦……那麼，你是不是能理解我說的四維生物了？”

我努力在大腦裡搜尋著我看過的那些物理名詞：“嗯……不完全理解，第四維是指時間對吧？”

他：“對。”看得出他興致高了點兒。

我：“我們是生活在長、寬、高，裡面的三維生物，同時也經歷著時間軸在…………”

他不耐煩的打斷我：“三維是長寬高？三維是長度、溫度、數量！不是長寬高！長度裡面包括長寬高！！！！”　【①】

他說的沒錯，我努力讓自己的記憶和情緒恢復常態，我居然會有點兒緊張。

他：“要不你再回去看看書吧？”他絲毫不客氣的打算轟我走。

我：“其實你知道的，我並沒有那麼好的記憶力，而且我才接觸這些，但是我的確看了。我承認我聽某些課的時候睡著了，但是我還是儘量的聽了很多，還有筆記。”我掏出我做的有關物理學筆記本子放在他面前。

這時候坦誠是最有效的辦法，他情緒緩和了很多。

他：“好吧，我知道你很想了解我說的，所以我不再難為你了，儘可能的用你能聽懂的方式告訴你。”

我：“謝謝。”

他：“其實我們都是四維生物，除了空間外，在時間線上我們也存在，只是必須遵從時間流的規律…………這個你聽得懂吧？”

我：“聽得懂……”我身後的量子物理教授小聲提醒我：“就是因果關係。”

他：“對，就是因果關係。先要去按下開關，錄音才會開始，如果沒人按，錄音不會開始。所以說，我們並不是絕對的四維生物，我們只能順著時間流推進，不能逆反。而它不是。”

我：“它，是指你說過的‘絕對四維生物’嗎？”

他：“嗯，它是真正存在於四維中的生物，四維對它來說，就像我們生活在三維空間一樣。也就是說，它身體的一部分不是三維結構性的，是非物質的。”

我：“這個我不明白。”

他笑了：“你想象一下，如果把時間劃分成段落的話，那麼在每個時間段人類只能看到的它的一部分，而不是全部。能理解嗎？”

我目瞪口呆。

量子物理教授：“你說的是生物學界假設的絕對生物吧？”

他：“嗯……應該不完全是，絕對生物是可以無視任何環境條件生存，超越了環境界限生存，但是四維生物的界限比那個大，可以不考慮因果。”

量子物理教授：“具有量子力學特性的？”【②】

他：“是這樣。”

我：“什麼是量子力學？”這部分的幾堂入門課我都是一開始就睡了。

量子物理教授：“說清這個問題太難了，很不負責的這麼簡單說吧：就是兩個組互不相關聯的粒子單元，也許遠隔萬里卻能相互作用……我估計你還是沒聽懂……”　【③】

我隱約記得跟某位量子物理學家談的時候對方提到過，但是現在腦子卻無比的混亂。我有一種不好的預感：這次談話可能會失敗。

他接過話頭：“最簡單的說法就是：你在這裡，不需要任何裝置和輔助，操縱家裡的一支畫筆在畫畫，完全按照你的意願畫。或者象在電腦上傳檔案一樣，把一個三維物體發給遠方的別人。”

我：“那是怎麼做到的呢？”

量子物理教授：“不知道，這就是量子力學的特性，也是全球頂尖量子物理工作室都在研究的問題……你是怎麼知道的？”後面的話是對少年說的。

他：“四維生物告訴我的，還有看書看到的。”

我：“你說的那個四維生物，在哪兒？”

他