是雜亂的，無目的的。因此，有人用”永動機“來形容多動症兒童的好動。

2注意力不集中是多動症兒童的突出的、持久存在的表現。他們經常缺乏有目的的活動，玩兒玩具也是幾分鐘的熱情，沒有耐心將一個活動做完。對家長、老師講的話也常常是”耳邊風“，什麼也記不住。做作業時除非成｜人在旁邊監督，否則做一會兒就去幹別的了。

3多動症的另一個特徵是衝動性行為。他們是行動先於思維，不經考慮就行動，例如：經常對一些不愉快的事情，做出過分反應，甚至衝動之下傷人或破壞東西。

4多動症的兒童缺乏剋制能力，他們提出的要求，必須立刻滿足，不然會大喊大鬧，而且做什麼事都表現得急急匆匆的。

5多動症的兒童他們智力正常或接近正常，然而由於以上症狀給他們造成了一定的困難。由於多動症兒童存在知覺活動障礙，如畫圖畫時，往往分不清主體與背景，不能分析圖形的組合，也不能將圖形中各部分綜合成一個整體，甚至有的患兒將“6”讀成“9”，有誦讀、拼音、書寫及語言表達等方面的困難。經常在課堂上老師提問時，未經認真思考就回答，認識不完整也是造成學習困難的原因之一。

6多動症自嬰兒期到成年期各不同年齡階段其症狀表現如下：

嬰兒期：不安寧；易激動；行為不規則變化；過分哭鬧；叫喊；飲食差；活動度保持高水平等。

學齡前期：幹某一件事注意集中時間短暫；破壞慾強；不能靜坐；愛發脾氣；很早入睡或很早醒；對動物殘忍；有攻擊性行為；衝動性強；參加集體活動有困難；情緒波動性大；遺尿等。

學齡時期：注意力集中時間短暫；好做白日夢（女孩�