來了，到了水湄方專快開學的時候，軍軍已經能咬字清楚的叫出——媽媽、爸爸、小姨、姨夫、哥哥、姐姐這幾個稱呼了，媽媽開心之餘也有點難過——爸爸們一直沒能休假回家來過，到現在水爸爸都還沒能見上他的兒子一面（照片除外）呢！媽媽一聽到軍軍叫爸爸的聲音，當下就又想抱著兒子，再去給丈夫在新疆的駐地打個電話了。

以前，在軍軍十一個月，剛剛能模糊叫人時，兩家人給爸爸們打電話時，就都會抱上小傢伙兒一起去了，那時的軍軍在媽媽的‘指揮’下也能——啊、啊呀、爸ＢＡ爸！的發出過幾次類似的音，當時大夥兒就聽到電話那頭的爸爸，激動地聲音都變了，然後在水爸爸往家裡寫的信裡面，也多有感嘆的提到——可惜他不能多聽到幾聲，兒子軍軍開口叫自己爸爸的聲音，還好後來大夥兒又想到了一個好辦法——用磁帶錄音，郵寄過去好讓爸爸聽個夠！

九月一日新開學，倆小進入了初中後，水湄方專明顯感覺到了——自己與全校同學們的差異：

第一、水湄剛剛過了七歲生日兩個月；而方專還差四個月才能真正滿八歲。整個六中就只有他們兩人的年齡——是在十一歲以下的；

第二、在方專發覺了他自己的個子，從小學生時的中不溜群體裡，下滑至初中男生的低個子群體裡後，心裡很是鬱悶了一陣子；

第三、在水湄方專顯露出了倆人高出一般同學們的學習‘實力’後，六中的學生們也大都慢慢了解到了，倆人在五小時的獲獎‘名氣’，而六中的同學們卻並不像——水湄方專在五小上學時的那些小學同學們一樣，肯和水湄方專圍在一起說說笑笑的了，六中的學生們對這兩個明顯和他們不同齡，但各方面能力卻絕對比他們‘強’的人，都一致地表現出了一種‘敬而遠之’的相處態度——有禮但絕不靠近；微笑但絕不親暱；服從但絕對沒有真心接納或承認倆人為他們中的一分子。

異類——這兩個字就是水湄到六中後的第一個體會，人吶！不論你是太壞還是過好，異於常人、與眾不同那是要付出代價的！

在此時此刻的水湄不由的想起，倆媽媽不敢給自己請心理醫生時的擔憂，她只能在心裡嘆氣了——路難行！人難做！！

不過，讓水湄方專感到慶幸的是——很快地，倆人又再一次地開始了，經常離校去參加各項比賽的日子，在這裡倆人找到了和自己同齡或同感的朋友們。

隨著時間的推移，初中級別組的各項比賽優勝者們都慢慢的固定下來了，每次區選拔賽後的冠亞軍就是方專水湄，倆人再一起參加市選拔賽，在古城裡其它區裡好幾個外校的優秀學生，是經常和水湄方專在一起參加市比賽的，通常也就是他們幾個和倆人一起去外省或國，以及更高階別的比賽的。

他們和水湄方專一樣，都是一群同樣地被稱做‘小天才’的人，這些人或多或少的，都有那麼些被‘排斥’或‘隔離’的經歷以及同感，當然了，這些人中，年齡特徵與同級生相差越大的孩子們，感覺到的越多、越明顯。

在這些孩子們中，有兩個和水湄方專的年齡是最接近的，因此他們四個人的關係也是最親暱的，其中有一位是二十中的寧國紅——她是個女孩子，今年八歲，比方專大半歲，性格溫和大方，她的父母親都是當老師的；另一位是盧樂生——他是個男孩子，今年七歲，比水湄小一個月，性格內向敏感，是個高幹子弟，他的爺爺和外祖父都是高官，父母也都在政府工作。

很巧，其實也沒啥真巧的，不是同級別的比賽，那能就常常把四個不同級別的人湊到一塊比哪兒？！四人今年都是初一，並且年齡相差不到一歲，相似的環境、類似的經歷，讓這四個人有著比別人更多的共同之處與更近的心理感覺，而寧、盧兩人則同感羨慕方、水倆人比他們的處境要好上兩點：

第一、能在同一個學區，上同一所學校、還做了同班同學！在寧、盧看來，在做異類的時候，身邊能有個伴，就算只是同校，那都會是一種莫大的幸運安慰！更別說方、水還是同桌了！寧、盧還真是有想搬家、改戶口所在區的強烈慾望呀！

第二、寧、盧的體育成績是依靠‘加分及免試資格’的制度，才得以過關的，而方、水則全靠自身實力，寧、盧覺得就憑這一點，方、水在六中的日子也一定比自己要過得強上一些！

每當遇上市以上級別的比賽，從古城組隊出去時，四人就開始常常地聚在一起談天說地，在平等自在、又多有同感的交流中，四人結成了莫逆，相認對方為自己的同伴，他們就是一個小集體，彼此之間的認同