自出路，據說什麼唱曲跳舞之類的在仙界不僅不受歧視，還備受追捧呢。哪怕這些都沒興趣，就算出去做工，累是累點，怎麼也餓不死。

可他的這些學生呢，要是不能開竅，以後就是重複祖祖輩輩的命運，在田裡一輩子靠天吃飯。

老天要他死，他就活不了。

科舉只考八股，四書五經的題都要出完了，現在很多題目都是把書中一句話掐頭去尾取中間幾個字來考，如此語句不通的詞句，很多考官都不知道意思，遑論學生們呢？

說他是為自己屢屢落第找藉口也好，如今的科舉就是大有問題。

為何不像仙界一樣多考幾科，讓學生們發展自己擅長的呢？

呂秀才大概是知道原因的，可他很可能無力改變了。

倒不如把仙界的制度讓眾人皆知，總會有人因此醒悟，找到更好的道路。

“都先別唸了。”呂秀才攤開了手中的話本，放在一張桌子上，“來，看看這故事。”

學生們乖乖圍在桌邊。

總共也就五個人，看一份話本也勉強能行，有些看得快的沒多久就驚歎出聲：“哇，先生，這是誰寫的？我以前從未見過這樣的故事。”

類似的故事是有的，普通人突然遇見神仙幫忙，這種大好事誰沒在心裡面想過？只是卻沒見哪個人寫出來，就算有，很可能是些仙女愛上了農戶，搞得香.豔下流，學生們是不敢看的。

呂秀才第一次寫小說就得到好評，摸著鬍子故作深沉：“就是你們先生我寫的。”

一聽到這，學生們看得更快了，把三頁紙翻完後著急地問：“然後呢？神女賜藥救下了小孩，接下來神女還要做什麼，將全