道自己的父皇不會把雲燁怎麼樣，坐牢歸坐牢，倒黴歸倒黴，誰說坐了牢就一定會倒黴的，至少他沒有發現這兩者間有什麼必然的聯絡。

（未完待續）

第二十八節　浪靜

長孫很是享受李泰無微不至的孝心，沒有拒絕也沒有鼓勵，只是心安理得的享受這一刻難得的溫情，不知不覺間她也喜歡上了書院積極充滿活力的氣氛。

她喜歡每天從玉山山口升起的朝陽，涼絲絲的山風從臉頰掠過的溫柔感覺讓她著迷，看著李泰笨拙的撐著竹筏，滿頭大汗的樣子，心頭歡喜，卻偏偏要李泰撐得再快一些，不要讓那尾紅色的鯉魚跑掉。

遊玩累了，就回到書院，聽聽李綱講授的五經要義，頭一回發現這個枯瘦的老頭，大大的頭顱里居然有如許多的智慧，聽到尉遲大傻（現在她也在心底裡如此稱呼尉遲父子，只是在心裡叫，不宣諸於口罷了）由於自己的出現緊張結結巴巴的回答，把好好的“陟（zhì）彼岵（hù）兮，瞻望父兮。父曰：「嗟！予子行役，夙夜無已。上慎旃（zhān）哉，猶來無止！”

這首千古羈旅行役詩之祖念得錯誤百出，咬著嘴唇才強忍住不讓自己笑出來，睜大了眼睛期待著看李綱如何懲罰尉遲寶林，就像小時候看自己舅舅家的幾個哥哥念不好書，被先生懲罰，這幾乎是她幼兒時期唯一的樂趣。

很失望啊，老李綱不但沒有打尉遲寶林的板子，反而笑眯眯地說：“寶林昨天把老夫的交代的課業，仔細做了溫習，老夫很滿意，只是還有一點瑕疵，下次再努力一些。”

長孫撇撇嘴，明顯的偏袒，老傢伙也知道以學謀私了，也不知道尉遲老傻給了他什麼好處，讓他如此不遺餘力的照顧尉遲家的小子。

孟有同得意洋洋的站起來，嫻熟無比的把這首《詩經？魏風？陟岵》背了出來，只是少了一個字，李綱勃然大怒，舉起竹板就重重的抽在孟有同的左手上，疼的孟友同歪著嘴吸氣，卻不敢叫出來，書院裡的學生都知道一個道理，李老先生的板子誰要是受不住敢喊出來，懲罰就會加倍。

這太不公平了，長孫看得柳眉倒豎，準備站起來質問李綱，尉遲寶林念得錯誤百出，李綱嘉獎，孟友同只錯失了一個字就要挨板子，看樣子手是一定被打腫了。

轉眼一想又坐了下來，繼續堅持著把一堂課聽完，李綱的課講得深入淺出，非常的生動，枯燥晦澀的古代詩歌被他講的情聲並茂，催人淚下，大儒就是大儒，遠不是自己舅父家裡的教書先生可以比擬的。

課業結束，李綱與長孫出了教室，老李對長孫說：“剛才老臣見娘娘欲言又止，大概是覺得老臣過於偏袒尉遲寶林，卻對孟友同過於苛刻吧。”

“剛才還這麼想，在您問出這句話之後就知道本後有可能錯了，教書育人一道，先生自是一代名家，還望解惑，這樣做有什麼意圖嗎？”

長孫很想知道，這樣故意偏袒一個學生，會不會對其他的學生產生不良的影響。

“娘娘自幼就有才女之名，豈會不知曉教書必先教人的道理，尉遲寶林這孩子天資愚鈍，別人背三遍就可以記住的東西，這孩子需要背三十遍，就這還不一定能記住，他今天在課堂上的表現若果不是娘在，還會更好一些，可見他昨日的確是下了苦功。

老夫教書育人幾十載，天資聰穎的學生見過無數，其中就有隋煬帝楊廣，昔日在宮中，舉一反三，聞一而知十都不足以說明其資質，結果如何不用老臣贅述，驕奢淫逸，荼靡天下，好好的一個國家被他弄得烽煙四起，百姓困苦不堪。

老臣每每思及，無不痛徹心扉，如果老夫不止是關注那些無用的學問，多關心一點他品德修養，說不定就不會死那麼多的人。

孟有同與寶林不同，他自己的資質不差，可惜就是不用心，總以為仗著一點小聰明就可以在全班學生面前炫耀，賣弄一些自己還不曾掌握的知識，並以此為傲，這是老臣絕對不會容忍的，處罰他也就成為必然。”

聽完李綱的話，長孫對李綱施了一禮，正色道：“李師果然是一代名家，教書育人一道，也的確深奧，您把學生的性情分析的鞭辟入裡，本後不如，受教了。”

李綱避過皇后的禮儀，有對長孫說：“您的孩子是這個書院裡最出類拔萃的孩子，如果就學問一途來看，就是雲燁也稍遜幾分，李泰的奇思妙想，李恪的堅韌不拔，都是這個書院裡最可貴的品質，這兩日娘娘想必也體會到了這兩個孩子的變化，百善孝為先，能孝敬父母，友愛兄弟，所謂慈門無惡子，這樣的孩子就是壞也