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第13部分

而變化,隨實踐的發展而發展。在長期的建軍實踐中,我軍思想教育方面積累了十分豐富的經驗,很難用較短的文字加以概括。筆者以下所談的,只是個人對毛澤東思想教育理論精華的理解。

1�理論聯絡實際

無論是理論學習、政治教育,還是做思想工作,都必須與部隊的中心工作相結合,為當前的實際鬥爭服務,而不能關起門來搞修身養性,空談思想覺悟的提高;必須緊密聯絡官兵的思想實際,加強教育的針對性,切實解決問題,而不能圖熱鬧,走過場,搞形式主義。這是我軍思想教育最重要的一條原則,是由思想教育的性質和特點決定的。因為思想教育的直接目的,是端正官兵的認識態度,提高他們的思想覺悟,而認識、覺悟一類的東西看不見,摸不著,很難準確測量和把握。所以,如果不強調與實際工作相結合,緊密聯絡官兵思想實際,思想教育很容易陷入空談,流於形式。從我軍思想教育發展歷程看,最容易出現的偏差就是“空對空”,最令人厭惡的就是“空頭政治家”,對思想教育工作危害最大的就是理論脫離實際。

中國傳統文化歷來重視思想教育。古代讀書人講求“修齊治平”,即修身、齊家、治國、平天下,其中修身是為人