，無可奈何的我心裡恨恨地嘀咕道：等我有錢的時候一定自己買一臺留聲機，到時候我願意怎麼聽就怎麼聽，願意聽什麼就聽什麼。

每次擺弄這臺留聲機，我和孫遜都彷彿是在進行著一場冒險行動，即興奮又緊張，充滿了剌激性。當然，孫遜總是在我陶醉其中的時候，毫不留情地卡嚓一聲關死留聲機從而達到吊我胃口的目的。

還沒上學的孫遜不僅認全了常用漢字，並且，他的素描技法也令我羨慕的直流口水，在孫遜床鋪邊的牆壁上懸掛著他的幾幅相當出色的代表作：“陸陸，”

孫遜指著他的大作向我炫耀道：“你看，這是我畫的，怎麼樣，好不好啊？”

“好，”我傻呆呆地奈讚道：“好，好，真是太好啦，畫得跟書上的一個樣啊！”望著孫遜一臉的得意之色，我繼續說道：“孫遜，你教我畫畫好嘛？我做你的徒弟！”

“行啊，”我的要求正合好為人師的孫遜之意，從立即拉開抽屜：“給，這是你的筆和紙，咱們開始上課吧，今天講第一課：怎樣畫線條！”

我接過小朋友孫遜老師遞過來的筆和紙放到桌子上在他喋喋不休的教訓聲中開始沒完沒了地畫各種直線、曲線、粗線、細線。

“哎呀，不對，不對啦，你的筆拿的不對，應當這樣，你看我！”

收徒之後的孫遜異常興奮，他握著鉛筆開始滔滔不絕的給我講課：“哎呀，你怎麼用左手畫畫哇，啊，這可不行啊，以後一旦你出了名，人家看見你用左手畫畫，一問：誰是你的師傅，你說是：孫遜教我給的，嘿嘿，那豈不讓我丟盡了臉面？告訴你，你一定要給我改正過來，否則，我就不教你這個徒弟啦！”

“好，好，好，”我誠懇地回答道：“我一定改，一定改，”嘴上雖然這麼說著，可是，只要孫遜不注意，我還是偷偷摸摸地用左手畫素描。

在孫遜手把手的教導下，我的繪畫技能得到意想不到的提高，經過一個階段的不懈努力，我終於完成了一部自己非常滿意的作品，我成功地臨摩了小人書《童年》中的一副畫——高爾基的外祖父摟著高爾基教他認字，我也學著孫遜的樣子，把自己的大作懸掛在床頭每天都要美滋滋地欣賞一番。

孫遜擁有兩本極其精美的素描教材，是一位名叫哈定的人編著的，我不曉得這位可敬的哈定先生是何方人士，但他所編著的這兩本書卻把我喜歡的愛不釋手，尤其是書中那一幅幅美妙絕倫的世界名畫看得我賞心悅目：《蒙娜麗莎》那誘人的眼睛、《最後的晚餐》裡使人生厭的猶大、《大衛》那充滿著男子漢剛陽之氣的身軀、《維納斯》莫名其妙的斷臂……

這些讓人著迷的名畫使我感覺到這個世界是偉大的，人生是幸福的。非常遺憾的是孫遜總是無情地阻止我翻動這兩本書：“別亂翻，好好的書都讓你給弄髒啦！”

儘管孫遜總是不很公平的對待我，我從未表示出強烈的不滿，但是這一次，他阻止我欣賞這兩本書，卻深深地剌傷了我的心，使我不思飲食，夜不能寐。我認為孫遜不是阻止我欣賞那兩本書，而是在阻止我追求幸福、完美的生活。我暗暗發誓，一定要得到那兩本書，就象我一定要得到人生的幸福那樣。

在這裡，我可以非常自豪地告訴諸位：最終，我如願以償，我不但能翻弄這兩本書，並且徹底地得到了它、永遠地佔有了它，就像我徹底地得到了人生的幸福，並且永遠佔有了這一幸福那樣。這兩本書被我珍藏至今，並且將永遠珍藏下去，這是對幸福的永遠珍藏。

事情經過是這樣的，少年以後，我買到一本《說文解字》的書，孫遜看後立刻對這本書發生了濃厚的興趣，但卻苦於無錢購買：“真羨慕你啊，你哪來的錢買這麼貴重的書籍啊！”

“那還用問嗎，老師給我的唄！”我無比自豪地回答道，望著孫遜一眼不眨地撫摸著這本書，感覺到他已經喜歡上這本書，我靈機一動：“孫遜，如果你喜歡這本書，咱們可以交換一下！”

“是嗎，”孫遜頓時喜出望外：“有什麼交換啊，你說！”

“孫遜，用你那兩本素描書換我這本《說文解字》，怎麼樣，你幹不幹？”

“這，”孫遜先是遲疑起來，可是，他很快便點了點頭：“行，我同意，來，拉勾！”

“好，拉勾上吊，一百年不再要！”

孫遜非常爽快跑回家去把他那兩本寶貝塞到我的手裡“給你，”然後，他喜滋滋地捧起那本《說文解字》：“好啦，咱們的買賣就算做成啦！”

捧著這兩本素描書，我的雙手微微顫