美國21世紀教育的雛形。

美國的教育就像硬幣的兩面

面對混亂不堪的教育局面，美國政府首先宣佈恢復正常的公共教育。以前，很多專家只注重對孩子自律性和創造性的培養；現在，他們也開始意識到基礎素質教育的重要性，因為只要打牢基礎，一切才有可能。

美國政府首先採取強制措施要求孩子學習基本課程。如果不去學校上課，即使考試成績再好也不能升級；如果哪個學生出勤率太低，學校有權不經該學生父母同意而將其強制轉到特殊學校。

政府的政策很快取得了效果。父母們也認同政府的做法，因為他們也意識到只有打好基礎之後，才可能談自由、自立和創造性的問題。就這樣，經過30多年的發展，美國的教育才發展到了今天的地步。

哈佛大學和耶魯大學圖書館的燈總是徹夜通明。學生們不分晝夜自覺地學習，只有週末的時候才會放鬆一下緊張的大腦。但並沒有人要求學生們必須這樣做，在這裡每個學生都在享受著學校所給予的自由。他們感受著學習所帶來的充實，盡情享受著蘊藏在基礎教育之上的自由。

透過報刊雜誌的介紹，人們似乎可以感覺到美國的教育是相當自由的：上課就像討論會、學習如同做遊戲、學生穿著奇裝異服……但實際上，這些只不過是表面現象而已。

紐約視覺藝術學院是美國最著名的私立美術院校，但在這裡我們卻感受不到想象中那種激發人創造力的自由授課氣氛，更多的是對學生基礎素質的嚴格訓練。

紐約視覺藝術學院的學生每天早晨7點必須到校，上1個小時左右的自習後，從8點