，從小缺乏從兄弟姐妹那裡瞭解異性的機會，如果從來也沒有看見過成人的*，孩子就無從知道兩性身體的差異；這些孩子稍大一點之後，一旦看到異性身體或者成年人的*，他們就會感覺驚奇，認為異性的身體不正常。

有一個5歲的男孩，從小是由爸爸帶著洗澡，從來沒有看見過媽媽的*，在他的意識裡，媽媽的身體與他和爸爸是一樣的，都有小*。有一天爸爸忙，媽媽第一次和他一起洗澡，當他第一次看到媽媽的*時，嚇得大哭，驚恐地哭喊爸爸：“爸爸，媽媽的*掉了，她不能夠尿尿啦！”媽媽先被嚇了一跳，不明白兒子為什麼哭喊，等媽媽明白兒子是擔心她沒有小便的器官時，急忙給他解釋，說媽媽尿尿的地方和你們不一樣。兒子不相信，一定要媽媽尿尿給自己看，最後媽媽當著兒子的面小便後，兒子終於放心了，也知道了女人與男人的身體有不同之處。

所以，在孩子4歲之前，父親和母親與孩子自然地一起洗澡，或者滿足孩子看父母洗澡或上洗手間的慾望，是讓孩子瞭解成人身體的最自然的方式。孩子年齡越小，這個過程就越容易進行。我的兒子在兩歲8個月時，對我們的身體產生了強烈的好奇心，他發現洗澡的時候大人是不穿衣服的，於是，只要家裡有人進入浴室洗澡，他便端上一個小板凳，坐在浴室門口像看電影一樣，不允許洗澡的人關門，否則就大哭。喜愛他的外婆下令所有人洗澡都不許關門。於是兒子盡情地看家裡所有男人和女人的*，這樣的情況持續了近兩個月就結束了，兒子不再坐在浴室門口看每一個人洗澡了。我們洗澡的時候提醒他是否要看，他會搖著頭告訴我們他不看了——他的興趣轉移到了其他地方。

一般家庭中，媽媽有更多的時間照顧孩子，孩子也容易看到和觸控到媽媽的身體，比如媽媽帶孩子洗澡時，孩子就很自然地瞭解了媽媽的身體。當孩子想了解爸爸的身體的時候，卻很少有這樣的機會，孩子只有尋找爸爸洗澡或上洗手間的機會，瞭解爸爸的身體。

有這麼一件好玩的事，我說給大家聽聽。

皮皮是個4歲的女孩，從來沒有和爸爸一起洗過澡，也沒有看到過爸爸的身體，近兩個月來卻吵著要看爸爸洗澡。為了防止皮皮的騷擾，皮皮爸洗澡的時候都要緊鎖衛生間的門，不讓皮皮進來。皮皮卻不依不饒，一邊對著門拳打腳踢，一邊哭著喊：“開門，開門，我要進來，我要進來！”皮皮爸始終堅持不開門，皮皮媽也無可奈何。

一天，皮皮一家三口與朋友一家一同郊遊，朋友家有個男孩，與皮皮一般大。在山上游玩的時候，男孩要小便，皮皮一看，機會來了，於是來到男孩旁邊看他尿尿，看到了男孩的*，立即興奮得大叫不已：“啊，小*，小*！”　皮皮媽趕緊過去，想阻止皮皮的叫喊，只見男孩非常冷靜地對皮皮說：“要看到小*很容易啊，你不要大喊大叫嘛！”皮皮媽見狀，差點暈倒。　電子書　分享網站

第一章　嘻嘻，知道我在想什麼嗎（6）

回家後皮皮媽給皮皮爸做工作：“老公啊，你還是獻身吧，你的女兒都去看別人的*了！”皮皮爸堅定地說：“不可以！”

過了幾天，皮皮看見爸爸準備洗澡了，於是站在衛生間門口，堅持要看爸爸洗澡，經過皮皮媽的思想工作，皮皮爸有些改變，於是對女兒說：“好吧，等我進去準備準備。”女兒在門外耐心等待，見爸爸一直不開門，又開始哭鬧，皮皮媽力挺女兒，皮皮爸終於開啟了門，女兒一看，大哭：“啊……嗚……我不要你穿游泳褲洗澡，脫掉脫掉！嗚……”皮皮爸低頭，一言不發，滿臉通紅，憋了足足一分鐘後脫下游泳褲。女兒立即停止哭泣，上前仔細觀察爸爸*，然後用手摸摸，說道：“哦，原來是這樣的啊，早給我看不就完了嗎。”說完笑著滿意地離開，從此不再騷擾爸爸洗澡了。

在孩子性心理的發展過程中，如果孩子在這個階段的心理發展得到滿足，其性心理就向前發展一步，表現為興趣轉移，向更高一級的心理階段發展。這時如果沒有得到滿足或者被壓制，孩子性心理發展就會停滯不前，表現為這個行為期延長，興趣持續不發生轉移。這就是為什麼父母對孩子觀看父母洗澡、上衛生間的要求採取拒絕和壓制的方式，有的孩子就會變本加厲，想看父母身體的慾望就會愈演愈烈，而且這樣的慾望會持續很長時間的原因。有的孩子則把這種慾望壓制下來，到了青春期後，被壓制的慾望會重新爆發，使孩子做出不妥當的行為，帶來不良的後果。在前面所說的小凡的故事中，我們就可以看到這樣的後果。

英國性心理學大師哈夫洛