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“學習，學習使我快樂。”

坎星宇航局大BOSS-地球星際領航者大老闆-雙星之門的擁有者-坎地兩界的穿越者-唐超，如是說道。

雖然坎星沒有“叮叮”，但是他也能感受到有一股不可名狀的力量在鞭策他……

鞭策他學習。

好在他這是在坎星，而不是在地球，託遊戲設定，也是現在的大宇宙意志之福，坎星小綠人有特殊的學習技巧。

作為以探索星際，尋找坎星生命起源為使命的他們，沒點文明特性怎麼行。

如果“勇氣”是他們的正面BUFF，那麼“愚蠢”就是他們的負面BUFF。

這個唐超最開始就瞭解了。

而對他現在有利的，就不得不提小綠人的學習科技。

前邊同樣說了，他們的繁衍生息就靠**，再因為“大宇宙意志”的原因，他們甚至形成了類似“記憶遺傳”的能力。

雖然傳的不怎麼清楚，但是一些重要的資訊，比如“探索”、“追尋”、“宇宙”之類的玩意，統統記得。

也因為這個，最初的小綠人只有三個職業，就是科學家、工程師、飛行員，現在的豐富職業都是後來一點一點新增的。

這種能力是天生的，只對**出來的幼兒有用，全都是基礎，如果想學習進階的內容，那就需要自己一點一點的學了。

不過已經有這種便宜技能了，他們怎麼可能還按部就班的學習。

於是經過幾十年的研究，他們終於研製出了深度學習裝置。

他們做不到直接把記憶植入進基因和大腦，但是也追尋了造物主的道路，研發出了對大腦進行影響的技術，讓小綠人們的學習可以更快一點。

唐超也是第一次聽說這種東西，可能是小綠人感覺這東西很常見，都是學校的常備教具，沒什麼好說的。

剛聽到還有這種神奇裝置，他非常想用，可最終的測試結果是小綠人的“神器”不適合他。

這特麼的就操蛋了。

其實想想也是，畢竟小綠人跟植物一個德行，說是植物人也沒多大毛病，還是硬核的那種。

怎麼可能跟他一樣。

種族都不一樣，用的裝置當然也不一樣。

這估計是新坎星的地球既視感太強了，甚至小綠人和人類的食譜也差不多，讓他有了那種“小綠人可以他也可以”的錯覺。

就像天夏造出了五代機，周圍一圈國家感覺自己也行一樣。

好在航天中心有的是科學家和工程師，他們可以改造裝置。

大BOSS的需求就是他們的前進方向。

而唐超，既然下定決心要學習了，那就不能半途而廢，就像他之前下定覺醒跑步鍛鍊一樣。

最開始學基礎的東西，還用不到沃納出馬，他的助手萊納斯就行。

別看人家只是沃納的助手，但也是一名五星科學家。

教他綽綽有餘。

另外還有一些專業的工程師也會教他。

這種被眾多老師圍著教的架勢，讓他想到了學生時期的寒暑假。

他的寒暑假是不用去外邊報班學習的，因為他們唐家就有所有科目的老師。

每到寒暑假，唐家的小孩總會被**到一塊……上課。

現在他又有那種感覺了，甚至學習的氣氛更濃、更硬核。

每天學下來，腦袋都嗡嗡的。

這還不算完，他還要配合沃納研究他自己的腦子。

按照沃納的說法，現在這種腦子“嗡嗡”的狀態最好，思維既活躍又疲憊，非常適合做腦電波研究。

說真的，唐超現在的耐心還真不錯，比小時候好多了，一旦有了目標，並且下了決定，他會一直堅持下去。

所以這一學習，那真是不知道天昏地暗。

學習累了，就檢視一下漫畫裡的機械設定進度，換換腦子。

就像老師經常說的，“英語學累了就看看數學，換換腦子。”

小綠人們不會畫漫畫，好在唐超也不需要他們畫，他們只需要給機械結構做設定就好了。

這是他們的強項，機械製圖那叫一個專業，看的唐超目瞪口呆。

不過機械製圖也有好處，那就是機械結構極其清楚，畫師可以根據這些東西進行藝術設計，讓設計出來的東西更具備真實感。