江南東方學園的老師來源主要有兩個，一個是東方教育集團透過自己的渠道培訓儲備的老師，這些老師構成了江南東方學園的中堅力量；另一個則是孫爸爸這些年與各地優秀老師合作過程中積累的優秀老師名單，然後透過獵頭公司去招聘的，這些老師則是江南東方學院宣傳手冊上用於宣傳的師資力量。

許逸利剛好就是孫爸爸名單上的人，而且孫爸爸和獵頭公司對他的評價都頗高。當時三方組建江南東方教育發展公司的時候，孫爸爸就表明了學園的運營權歸他負責，而這個提議也因為有孫平的贊成而獲得了透過。因此江南東方學園的校監就是孫爸爸的得力助手所出任，而校長自然是國內教育界赫赫有名的季蒙先生。

因為東方學園包含幼兒園到高中全階段教育，而從小學開始必須寄宿，所以孩子們的報到日期並不一致。最早來報道的高中生們，這是對東方學園存疑最大的團體。故而東方學園乾脆最早報到，如果不滿意就可以趁早離開。不過當這些學生和家長見過東方學園的教學環境和師資力量之後，真正離開的學生是幾乎沒有的。

而對於隨後來報到的初中生和小學生們來說，學校充分的社團活動真正吸引了他們。雖然社團參賽要分年齡組，但是社團內部並不區分。尤其東方學園鼓勵社團自治，讓不少心眼活泛的學生有了別樣的想法。

由於整個東方學園有將近5000名學生，整個報到工作整整持續了一週才完成。等學生們都陸續入校後，江南東方學園的建校晚會也正式在學校大劇院舉行。由於無法滿足全部學生入內觀看，所以校電視臺乾脆直接轉播江南教育電視臺訊號，在宿舍內和教室內同步直播。東方學園的宿舍是有有線電視的，但是校園閉路電視系統只提供新聞臺、教育臺和部分文化歷史頻道的節目。

東方學園一直鼓勵學生自我管理，所以有學生會和社團聯合會兩大學生組織。由於東方學園是一貫制學校，所以在學生會之上還有一個學生會理事會，用於協調普高學生會、藝高學生會、體高學生會、初中學生會和小學學生會。

孫平負責的是社團聯合會，按照社聯的規定，社聯的成員由各社團的社員選舉產生，但各社團的團長沒有被選舉權。不過今年是第一年，孫平只好發通知招募首屆社團聯合會成員。社聯由主席團和各執行部門組成，主席團包括主席和副主席各一人，主席助理兩人；而各執行部門包含部長、部長助理及若干幹事，幹事的數量視具體部門而不同。

孫平將社聯的部門精簡為後勤部、財務部、宣傳部、外聯部、紀律部、稽查部和組織部。其中由於組織部和稽查部負責校內各學生社團的登記、管理和考核，所以人數較多，權力較重。孫平將各部門的職責、義務和權力都整理了出來，同時也將利益說了出來。比如部長以上職務參與優秀學生幹部評選可以加分，而其餘人等在參與模範學生評選時也可以加分；所有成員都可以獲得校內社團活動經歷證明函，表現優異的成員還能拿到表彰函；此外還有可能獲得助理校長，乃至校長的親筆推薦函。

“你這招聘還真是……”孫平拿著社聯招聘函找到了戈薇麗，希望她幫忙通發全員郵件。

只不過戈薇麗看到招聘內容之後，有些擔心。當然，孫平的招聘內容並沒有違規，而且也是真實的。但是按照一般學校的作法，學生參與校社聯就是為學生服務，許下這麼多利益，是不是有些玷汙了校社聯原本的宗旨？

“孫老師，您能不能換個內容？這太直接了吧？”

“我只是將原本私底下的獎勵擺放到檯面上來了而已。”孫平微笑道。

其實大家都心知肚明，班幹部、學生會及校社聯幹部或幹事都比普通學生更容易獲得優秀學生幹部或模範學生的獎勵，同時他們也比一般的學生更容易拿到老師乃至校長的推薦函。孫平知道有不少學生是本著“我為同學服務”的質樸想法來參加學生會和校社聯，但是有其他心思的學生也不少。

孫平乾脆將檯面下的東西拿出來，直接告訴他們，你做得好，這些就是你的；如果你做得不好，那就別想了。再說了，對於那些秉著本心來服務的學生，難道不應該獎勵麼？物質或利益獎勵並不可怕，可怕的是將獎勵過程暗箱操作。

於是孫平跟戈薇麗解釋了一番，同時也表示這是他最近的一個關於青少年，尤其是青少年學生心理的研究測試。聽到孫平這麼多大道理，戈薇麗反覆檢查招聘內容的確不違規之後，就通發了全體學生，並且也批准了孫平利用校內公共宣傳資源進行宣傳推廣。

由於