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郭風光雖然沒怎麼跟我說話，卻一直注意著我的一舉一動，早就側著眼睛看我看的書了。一看我拿出一本道書出來，還以為我拿出的是什麼武林秘籍。他是真正的初一學生，還是那種比普通初一學生要差很多的差生。哪裡看過什麼經史子集？加上我手中的道書版本比較偏老，紙張有些泛黃，一看就是小說中武功秘籍的扮相。

這東西的誘惑力可大了，郭風光一直在偷偷地看我手中的道書。我也懶得去理會他。郭風光一直想看，但是這麼偷偷摸摸的自然是看不到多少內容。而且本身住道書內容又比較深奧。也讓郭風光更加確信這就是秘籍。

上課了，老師來了，我依然拿著我的書，上課的內容對於我而言，簡單得不能再簡單。壓根沒有去聽的打算。郭風光本來也不是一個好學的人，還沒開始就忽悠我給他抄作業的學生怎麼可能是好學生。

因為發現書中能夠附著念頭之後，我便愈發喜歡古本書籍。我手中這一本，就是從古玩街淘來的善本，雖然上面附著的念頭比不上那些真正的古本，卻也比一般嶄新的書看起來更長見識。看書的時候，書上附著的念頭一個個湧入到腦海之中，讓我能夠分享到別人對於這本書觀點的理解，同時也可以加深我對這本書所說內容的理解。確實是事半功倍。只是這樣的善本不容易買到，而且價格昂貴。

一不小心，就看到了下課，我將手中的書往桌子上一放走出了教室。在外面放鬆了一下，卻被班主任溫大勇給叫住了。

“黃景陽，我記得你好像是農村的學生。應該更加學習努力一點才是。學習成績差一點沒有什麼問題。但是學習不努力，就不是小問題了。你們父母把你送到錦城來上學，也不容易。你應該用功學習才是。怎麼能夠跟班上的一些差生一樣，整天無所事事呢？”溫大勇苦口婆心地說道。

“溫老師。我知道了，回去我就會用功讀書的。”我說得可能太過認真，反而讓溫老師以為我是敷衍他，於是溫老師嘆了一口氣，搖搖頭便走開了。

我也沒想到這麼認真的說話，竟然會是這個效果。看來修煉得還不夠啊。

我回到教室裡，立即看到郭風光一邊偷偷地看我的書，一邊向教室門口張望。看到我進來，連忙把我的書放回我的桌子上。然後一本正經地坐在自己座位上。等我快要落座的時候，他反而站了起來。

“去上個廁所。”

我抬頭看了郭風光一眼，他若無其事地往教室外面跑，才跑到門口，就被英語老師堵了回來。

“我叫李憶梅，擔任你們的英語課老師。希望能夠和大家愉快的相處。”李老師給我們深深一躬。李老師三十歲左右，正是那種成熟得能夠融化一切的年齡，加上嬌美的容貌，對於我們班上這些懵懂的年齡的小毛孩們擁有絕對無法抵抗的殺傷力<script type="text/javascript">reads();</script>。不過我是例外。我的年齡畢竟還只有十一歲啊。看到漂亮的女人。我總是會拿她去與姐姐比。

“還沒我姐姐好看呢。”我心裡嘀咕了一句，然後便忽略了李老師的美貌，開始看我的道書。寫書的人總是把道家的理論說得很深奧。讓人看不懂，我不知道這是不是修道的人的怪脾氣。

我偶爾會看一眼我同桌的郭風光，但是他已經不知道神飛何處，雖然他的眼睛睜得大大的，看著正在神采飛揚講課的李老師。他的臉上還掛著迷惑。他看了我的道術，反而變得更加迷惑了。因為他不知道我這到底是不是武功秘籍，還是他的開啟方式不正確。總之，我手裡的這本道書讓郭風光非常地困惑。

相比而言，年輕漂亮的李老師比溫老師要更加負責。至少李老師認為我們班上的所有人大抵上都還是可以搶救一下的。而溫老師則認為個別人已經無可救藥。所有的人都跟著李老師的節奏走。唯獨我跟郭風光兩個毫不為她的精彩上課所打動。讓李老師有些失落感。

“最後一凳的那個同學，請你站起來。把這句話讀一遍。”李老師看著我。

我推了一把郭風光，郭風光嚇了一跳。立即站了起來，出口便說道：“怎麼，下課了麼？”

“哈哈……”

251班的教室裡一下子被笑聲所包圍。

李老師苦笑了一下，她可沒想到郭風光這傢伙竟然心思完全不在課堂之上。

“你們兩個下課之後去我辦公室一趟。”結果我也沒得著好處。李老師對於讓課堂