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忻淵微怔，隨即答道：“沒考過試，不能亂說我是第一名。”

微生疑的表情一言難盡。

他已經接受了忻淵變得不正常的事實，就當是副本臨時難度增加了，至於其他的，該怎麼過還是怎麼過。

“你個好學生跑過來幹嘛，知道教學樓危險就回去被子悶頭早點睡，”他邊注意著外頭的情況，邊教育忻淵，“萬一我不在教學樓，不在這裡，你想沒想過多危險。”

學校晚上甦醒的大部分學生不具有攻擊性，偶爾碰到幾個精神不正常的會拿著三角尺、美工刀隨時隨地扎人，微生疑保證不了通通避開，忻淵一來更保證不了多一個人的安全，他在等走廊上空一點再出去。

忻淵還真沒想過。

“我……”

“來就來了，你手上拿的又是些什麼？”微生疑思維跳躍，想到哪說哪，回頭撥了兩下他抱著的練習冊，“相框那麼礙事還帶著……啊，你做完的作業明早可以借我抄抄嗎？”

忻淵：“不能，你挨胡老師批評吧。”

每個人的相框材質不一樣，他又問：“你的相框是什麼做的？”

“仿製水晶，摸起來像塑膠，掂重量又感覺是玻璃。”忻淵被帶偏了，說，“你呢？”

“標本框子。”

“噓。”

窗外掠過一大片陰影，比忻淵差點撞上的高個子恐怖多了，它在窗邊停留了片刻往裡看，微生疑壓住忻淵的肩，強迫他蹲下，一起躲在視線死角里。

當忻淵反應過來自己貿然來教學樓的行為有多衝動時，微生疑已經重新站起來，透過後門小窗找準了空隙，拉上他的手，推開門。

“跟著我走。”

兩個校服整潔得與周圍格格不入的孩子手拉著手，穿過百鬼遊行的走廊，直上四樓。

教學樓一共五層，前四層分別是六年級到九年級的基礎學科班教室，最後一層是老師們的辦公室，白天微生疑嘗試過把這些地方全找一遍，沒有通關條件裡說的校長信箱，而晚上的教學樓除了學生，設施上也產生了些變化，他要重新找。

走廊牆壁上介紹名人的專欄、轉角處的消防箱，哪裡都不能放過。

忻淵看他忙得腳不沾地，不敢出聲打擾，只好打打下手。

很快，微生疑得出結論：“四樓也沒有，真糟糕，看來我們要跑趟五樓了。”

教師辦公區是目前教學樓裡唯一一層沒開燈的，連帶著樓梯間的燈也踩不亮，沒有手機，他們只好摸黑前進。

沒到五樓，上方傳來了一陣動靜，有窸窸窣窣的摩擦聲、指甲抓撓木板的刺耳聲音和好幾個人的哭聲。

微生疑突然停住了腳步：“你害怕嗎？”

忻淵搖頭，他才繼續往前走。

到達五樓，忻淵和微生疑默契地沒有先提信箱，而是一起找在樓梯間聽到的聲音來源，他們倆的夜視能力都不錯，走了沒多久，便看到了在黑暗中扭作一團的輪廓。

是學生，好幾個學生擠在一塊兒，堵在一扇門邊，哭聲模糊了嘴裡吐出的話語，手裡還握著都握著一卷白紙，忻淵側耳聽了半天沒聽出他們究竟要說什麼。

微生疑踮腳去看這扇門的門牌上寫的什麼：“哪位老師這麼受學生喜愛啊，教務處？”

“是被處分了想求老師饒他們一命嗎……喂，你在幹什麼。”

微生疑自言自語的時候，忻淵已經湊到了那群肢體扭曲、纏成一團的學生旁邊，蹲著檢查情況去了。

他覺得自己很熟悉這套流程——遇到不正常的現象、然後從蛛絲馬跡裡找到線索，所以本能地就去做了：“不一定是被處分了，但“饒他們一命’這話你大概說的沒錯。”

學生的傷勢和樓下的大同小異，忻淵著重觀察他們嘴唇囁嚅的微小動作，看口型辨別對方在說什麼的辦法通常用在聾啞人身上，他也不知道自己為什麼會這個。

“他們在說，要退學。”

忻淵理了理衣服上的褶皺，站起來：“退學的全套流程需要校長在檔案上簽字，合同在手上了不去堵校長的門卻趴在教務室門口哭著要求退學，說明校長和校長室都不在這裡……”

他倏地轉過頭，微生疑在靜靜地凝望他：“怎麼了？這麼看著我。”

微生疑：“你好熟練啊，是被退過學嗎？”

忻淵：“說不定呢。”

微生疑：“欸？”