望了。”

忻淵不記得家裡是什麼樣的，便多看了會兒。

胡老師聯絡的人是他的祖父，大致內容概括一下就是他看起來沒那麼冷冰冰的了，等胡老師去找下一個學生聊天，他還在回味那幾句話。

這說明，他以前是個不愛說話不愛笑的人。

想象不出來，不說話也不給別人好臉，怎麼在學校裡混下去啊。

微生疑就沒他幸運了，胡老師去找他的時候表情怒氣衝衝，質問下午解剖課是不是沒聽老師話，他懶得回答，朝螢幕上一瞥，直言道：“你聯絡的不是我家人，我不認。”

好好的集體活動時間，又被他搞得雞飛狗跳，胡老師罵他他不還嘴，乾脆跑出去了，班主任踩著細高跟追出去，副班主任只好說了句“解散”，兢兢業業地跟上。

忻淵回過神，教室裡的遺像已經都不見了，他本打算去次圖書館再回寢室，想到中午的事，他又回到那張課桌前。

果然，還有一幅遺像沒走。

他捧起相框，照片上的女孩和中午相比，拆掉了麻花辮，換成學校統一要求的馬尾，她嚴肅的樣子像是正在參加一場重要考試，完全沒了十四歲孩子應有的青澀。

差距實在太大，忻淵想到了一種在正常世界裡不存在的可能，他輕聲問：“我能開啟你的相框看看嗎，如果覺得冒犯，我現在就走。”

女生的眼睛快速眨了一下。

忻淵翻過相框，他們的相框都是部件旋轉式的，轉開卡扣拿掉背板就能拿走放在裡面的照片。

他取出照片，厚度不對，一捻兩張照片就分了開來。

藏在背面的那張，女生綁著他中午見過的麻花辮。

不同的是，當時女孩的照片只有她一人，白底，現在照片裡的她倒在地上，口吐白沫。

忻淵認得，她身後的地板是宿舍標配地板，在宿舍裡死去不大可能是實驗室藥品中毒，以學生的身份來說，大機率是學習過度深夜猝死。

他帶著老師佈置的作業和仿水晶相框離開教室。

*

學校圖書館開放到晚上九點半，十點是宿舍熄燈時間。

忻淵早早寫完了作業，不困，不想這個點就回宿舍睡覺，在書架前走來走去找書看。

他看書沒什麼偏好，就想找點有用的，找來找去，最終在心理專欄看中了一本叫《記憶與遺忘》的書。

閱讀區的每個位子前都配備了暖光照明燈，閱讀氛圍舒適，他隨便挑了張位子坐下，翻開書的第一頁，另一隻空著的手去按檯燈開關。

燈沒按開，他的手停住了。</p