李治、武媚娘、韓藝聽後,皆是一愣。
忽聽得外面響起一陣爽朗的笑聲,“太子天資聰穎,真乃我大唐之福啊!”
但見李淳風、閻立本從外面走了進來。
李弘忙向李淳風行禮。
李治和武媚娘相覷一眼,均是開心不已,尤其是武媚娘,因為這個太子是奪過來的,太子自己也要爭氣,看到兒子這麼聰明,開心的要命。
李治哈哈道:“這多虧李愛卿對我兒的諄諄教誨。”
“不敢,不敢!”李淳風行禮道:“其實這個問題,臣和郭學士也討論過,但是一直也未找到一個合適的解釋,沒曾想到韓侍郎的數學思想竟然幫臣與太子解決了一個大難題,如今太子有此覺悟,別說兩家思想,將來亦可兼百家思想。”
李治直點頭道:“是啊!在此之前,朕也是以為數學就是算術,是一種技能,卻不曾想到原來數學後面隱含著主宰諸家思想的思想,韓藝前面說得那句話,如果沒有數學上的認可,則規律不能起作用,理論不能夠解釋。這句話朕也是深有感悟,算術求得就只有一個正確的答案,如果說諸家思想乃是工具的話,那麼再以數學思想運用,那麼得出的答案肯定就是正確的,這也是弘兒剛才提到的。”說到這裡,他突然又看向武媚娘。
武媚娘心領神會,笑著點點頭。
李治又向韓藝道:“韓藝,朕還想讓你教太子賢者六學,你別在意其他人說什麼,朕為自己的兒子找一位老師,犯不著去跟滿朝文武交代。”
韓藝忙道:“陛下,微臣是真不適合當老師,中書令和李侍郎說得也很對,微臣出身農家,混於市井,言行舉止都還未達到老師的地步,這可能真會影響到太子,但微臣也可以用朋友之間的交流,幫助太子學習數學。”
李治微微皺眉,又看向武媚娘。
武媚娘正欲開口時,李弘小眸子轉了轉,突然道:“父皇可還記得韓侍郎當初論證良師益友都是不可缺少的麼?”
李治一愣,道:“自然記得。”
李弘道:“孩兒覺得這也可以用數學思想來解釋。”
李治聽得一喜,道:“你倒是說給父皇聽聽。”
李弘道:“韓侍郎說每個人身邊都有著一個同樣的群體,就是父母、老師、兄弟姐妹、親人、朋友、陌生人,並且每個人成長都將受到這個群體的影響,如果將這個群體和自己列為方---方---。”
韓藝忙道:“方程式。”
李弘直點腦袋道:“對對對!方程式。要是缺了一個的話,那麼得出的結果就不是正確的,孩兒如今獨缺良朋知己。”
韓藝道:“妙!妙!太子真是天資過人。臣當初說的,那不過都是出自於主觀,難以令人信服,但是經太子這麼一說,便是客觀的存在的。”
李弘又道:“可是韓侍郎,那你為何從未入宮來找我玩!”
“呃...!”
韓藝當即就傻了,敢情你是在陰我啊。
李治當即哈哈大笑起來,一手將李弘摟到膝旁,憐愛的摸著李弘的腦袋,甚是得意的說道:“朕的滿朝文武,天下士大夫皆辯不過韓藝,可太子卻一言將韓藝說得啞口無言,好!哈哈!”