易經》？”胡適回答讀過。又問：“儂阿讀過別樣的經書？”胡適用剛學來的上海口音回答，讀過《詩經》、《易經》、《書經》、《禮記》。先生睜大眼睛看這個瘦弱的鄉下學生，聽著不住頓首，接著出了一個題目《孝弟說》，要胡適當場寫篇文章。胡適書是讀了不少，作文倒還是第一次，但他回到座位上，過了會，一百多字的文章還是做出來了，交了卷先生相當滿意，笑吟吟地向胡適招手，“你跟我來。”將他帶到樓下前廳二班課上，向任課教師顧先生俯首耳語了一些，推薦胡適到此班。顧先生接受了，將胡適安排到末一排桌子坐。就這樣簡單，胡適在一天內升級了3個班，即從二年級跳到了五年級。緊接著，兩個作文題難住了他——論題《原日本之所由強》、經義題《古之為關也將以御暴，今之為關也將以為暴》。日本在天南海北何處？“經義”文章如何做？一片茫然的胡適正在苦惱時候，梅溪學堂的茶房來報凶信了，暫時緩解了胡適。

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上海，換了四個學校，追求進化論。“適者生存”，取名胡適（2）

原來胡適的三哥振之病危了。當時在上海的唯一親人就是胡適。胡適趕到南市胡家經營的“公義油棧”店裡送終。幾個鐘頭後，三哥靠在胡適手腕上嚥了氣，他只活了27歲。先前兩個孩子夭折，遺下妻子與三子由後母馮