許光凝特意挑出了一個鼻樑歪著，形象最猥瑣的生員問。

“學、學生陳振字子文，幸蒙大府諳察，學生經文雖還不通，卻通了君子立身之道！”

這個陳子文最初一瞬間還在哆嗦，可一股浩然正氣再升了起來，撐著他清晰地回答著。流暢的行禮，以及頭腰間那不卑不亢的韌度，讓許光凝暗自讚歎，的確能見一分君子氣。此時再看，這人也不顯猥瑣了。

“顧教授教導有方啊，學問確是其次，更要緊的是德行……”

許光凝轉身誇讚顧八尺，卻沒見身後陳子文兩眼翻白，仰面就倒，左右學生一把扶住，將他當了傀儡一般撐住。

有了這般經歷，盧彥達再來時，又挑中了品相最差的陳子文，表現就更讓人滿意了。

“這僅僅只是開始……”

兩位長官視學，都很滿意，傳話說期待公試成績。生員們歡呼雀躍，王衝卻澆了他們一盆冷水。

“不僅能在尊長面前守得君子之風，還得在你們家人面前也能展露君子之風。光靠言行舉止是不夠的，還得知更多禮。”

快到年關，王衝準備在放假前給這些生員，尤其是治事齋的生員脖子上再掛根胡蘿蔔，免得他們覺得已經有了修行，年假後只回來一部分。

“趁此機會，你們該多知一些婚喪嫁娶，年節往來之禮，回去糾正家中之禮。如此也讓家人知道，你們在縣學沒有白待，你們成了真正的讀書人。”

這話吸引住了眾人，他們真要回家去，總得展露點東西，光靠那點君子禮是不夠的。如果能有理有據地指出家中年禮的缺漏錯誤，家人自會另眼相看。

這事王衝就沒辦法當老師了，不過父親王彥中的私塾已經散學，王衝準備把王彥中拉來上《禮記》課，讓生員們帶一些古禮回去過年。

“你就一時半刻不得安生！”

王彥中嘴裡訓斥，卻是動了心。不願入縣學，擔學職，但不等於不願教書。

“我可不會教那些繁瑣無用的古禮，不過糾正今禮謬誤，倒是正禮之行。”

王彥中找到了藉口，讓王衝對這偽君子又多了一層認識。

而當王彥中端坐課堂，以鏗鏘嗓音，深入淺出，通俗易懂地論起古今之禮，學生們聽得痴痴如醉時，王衝覺得自己賺到了，搬來了一尊大佛。

這是理所當然，王彥中教了多年孩童，又怎會是木訥刻板的教書先生？把握課堂氣氛，調動學生情緒的功夫，那是王衝望塵莫及的。

顧八尺的感慨更深：“你爹若願就職縣學，我都願退位讓賢……”

接著他說到王衝幾乎快忘掉的事：“說到易學，我學得太雜，遠不如你爹的易學純粹。不過要入門的話，倒是雜一些更好。”

王衝這才記起自己的學問事，也好，縣學諸事已經上了軌道，而且馬上要近年關，自己也該埋頭進學了，就從易學開始吧。

“教授就當我一竅不通，從頭開始吧。”

王衝真是一竅不通。

“無易不成學，不通易，學問再深，也是無根之木。”

室外冬ri寒風，室內王彥中娓娓而述，顧豐侃侃而談。