所學校之間沒辦法比，條件相差太多。很多人可能為了就近照顧孩子，只能讓孩子去陳港鄉讀書，或者勉強讓孩子在縣裡讀書，那這就是擾民了。”

“相反，如果陳港的教育條件也上去了，這種‘擾民’就會變得很有限，如果學校能夠有針對性地做一些安排，交通、文化等配套也能同步，那麼我想也就可以接受了。”

雖然劉開軒的回答還是不能夠讓包飛揚感到滿意，但是他也基本上能夠接受，畢竟受條件限制，在酒桌上劉開軒也不能像寫論文那樣長篇大論，劉開軒能夠用簡單、具體的描述將這件事說到這種程度，已經充分說明了他胸中的溝壑。

“他們都說劉校長曾經是一個理論高手，在我看來，劉校長是不是理論高手我還不清楚，但是你對望海縣實際問題的考慮，可能比我們很多人都要多。”包飛揚終於點了點頭，對劉開軒的表現作出了肯定。

第八百四十二章　秉性難改

透過與劉開軒的對話，包飛揚基本上肯定了劉開軒的學識和視野，具有望�