她們丟寫滿我的答案的橡皮。

按部就班無趣的生活之中雖然有一些暗地裡的小刺激，但我無法容忍那些了無生趣的兩點一線了。

我開始在明面上和她們一起玩，週末應是用來做調味劑的，而不是去做著我覺得按部就班毫無新意的活動，比如和何芊敏一起去書店看書學習。取而代之的是和她們一起去爬山去逛街去遊樂園玩。

我喜歡這樣的自己，隨著自己想要的方式學習生活，但我從沒落下過任何課程，只是我不想再偽裝成一個時時刻刻都在想著要努力學習的自己。

我不喜歡去書店學習，我不喜歡在假期還要想著要不要再多做點題或者多看幾頁課本，我只想在我學習之後就能快樂玩耍，舒舒服服的睡懶覺。

和她們的友誼越來越親密，帶來的是，我離周煦陽也越來越近，兜兜轉轉到最後他抄的作業是我的，他在課堂上偷看的漫畫書也是我的。

許久沒和何芊敏一起活動，未避免她多心，也是為了想讓周煦陽能多一個看到我的機會，遂主動攬下了黑板報的工作。她寫得一手好字，畫畫也很好看，她想要老師的誇讚，那我就幫她爭取一個機會。一舉兩得，何樂不為！

“黑板上的兩個小擺件是哪來的？”自習時班主任突然問道。

“是我！是我黏上去的。”我舉手站了起來，“我想老師們看到可愛的小石獅子再看我們這些調皮孩子肯定能消消氣的。”我為我的調皮之舉找了一個理由辯解。

“不錯，