必須透過書面的東西才能儲存下來。〃

〃〃他〃已經跟你談過了？〃

〃我在內心感到了。我們子孫的子孫，只有因為他們的前輩把上帝造人的歷史，用書面形式在泥板上記載下來才能夠世世代代把這個事實正確的傳承下去。所以，為了他們能夠正確的認識上帝，並且瞭解他到底做了些什麼，我們，夏馬斯，你和我……我們倆人需要把它記錄下來。〃

〃我們？〃

〃是的，我來說，你來寫。在我們離開烏爾之前，你必須完成。〃

〃我們會做到的〃孩子熱情高漲的回答道，他突然意識到了自己的責任：〃我們什麼時候開始？〃

〃明天你需要準備一些泥板，等著太陽一下山我們就開始。到時候我們在帳篷附近的棕櫚林見面，我會開始給你講那段歷史的。〃

夏馬斯連忙急匆匆的跑回自己的帳篷。他已經有很久沒有在泥板上用木棒寫字了，不知道自己是不是都忘了該怎麼做了？於是他懇求父親給他準備幾塊泥板，備作練習用。他可不想讓亞伯蘭失望，但是更重要的是他不希望讓自己失望。

泥板準備好之後，他開始按照伊力教他的那樣在上面寫字，首先在泥板的上方寫下了他的名字：夏馬斯。

《我要記錄世界的歷史了，亞伯蘭馬上就會給我講了。這樣，人們就會知道是上帝將他們創造出來的。》

夏馬斯觀察著這些泥板，對自己寫出來的東西並不滿意。他寫得一點也不靈活，字型也是歪歪扭扭的。他決定繼續練習，一直到自己寫的東西自己能接受了為止。

《馬杜克只是個泥偶。泥巴捏的神偶不過是些泥巴而已。亞伯蘭的上帝是人們看不到的，所以他才是上帝。無法給他作出一個模型，所以也就無法被人破壞。》

這個孩子重新用挑剔的眼光觀察著泥板上的字。父親從他肩膀上投過來一瞥。

〃夏馬斯，你在寫什麼呢？〃

〃我只是在練習呢，爸爸。〃

〃你其實不用太擔心的。〃亞丁和藹的說道。

〃我可不能用這種連自己都辨認不清的歪歪扭扭的字型來記錄人類的歷史。〃孩子抱怨道。

〃耐心點，你能行的。〃

《只有一個神統治著天和地，他不和其他的任何人分享他的權力》夏馬斯繼續寫著，直到太陽從地平線上消失之後，他除了睡覺，就一直在工作。

早上天還沒亮，夏馬斯就開始懇求父親給他準備新的泥板，來練習寫字。他可不希望亞伯蘭看到自己寫的東西會為自己感到害臊。

亞丁在去照看畜群前，幫助孩子準備了很多泥板。然後他還要去城裡跟教父談談，讓他們能夠負責這個小夏馬斯的教育培養問題。他拉承諾陪著他一起去，因為他在這個城裡是個名人。

《要想和上帝交談，我們必須學會聆聽自己內心的聲音。亞伯蘭說上帝不是用語言來交談的，但是他會讓人們知道他想要我們做的事情。我試圖在內心尋找著，但是還是沒辦法聽到他的聲音。我想在我們這群人中間，上帝大概只選中了亞伯蘭吧。》

就這樣，夏馬斯繼續寫了整整一天，直到太陽開始下到地平線以下的時候，他連忙跑到那個棕櫚樹林裡，而亞伯蘭正在那等著他。

夏馬斯把自己準備好的泥板拿給亞伯蘭看，而亞伯蘭什麼表情都沒有，既沒有贊同也沒有責怪。

〃你已經盡力了，那麼這就足夠了，夏馬斯。〃

〃我希望能夠做的最好。〃

〃我知道。〃

孩子靠在一棵棕櫚樹坐下了，把那些泥板放在自己腿上，左手拿著小木棍。很明顯，他還是個左撇子。

亞伯蘭開始說話了，而他的每句話似乎都在聽寫著黑漆漆的天國裡傳來的聲音。

《太初，上帝始創天地。大地一片混沌，是個無邊無際的黑暗深淵，強風凌於水面。上帝說：〃有光〃，於是就有了光。上帝見有光很好，於是將光明和黑暗分開，稱光明為〃日〃，黑暗為〃夜〃。於是黑夜臨，晨光現，是為第一天。

蟲工木橋◇。◇歡◇迎訪◇問◇

第43節：耶穌泥板聖經之謎（43）

上帝說：〃應有穹窿將水分隔。〃於是上帝造出穹窿將水分開，有水於穹窿之上，亦有水在穹窿之下。黑夜降臨，晨光現，是為第二天。

上帝說：〃天下之水要匯於一處，使乾涸土地顯露！〃於是就出現土地。上帝稱土地為陸，稱彙集之水為海。上帝見如此很好。又說