合的資訊。

簡單地說，一個在普通人眼前非常複雜的畫面，難以理清頭緒，看得頭暈眼花，但是在低危抑鬱症患者眼中，能夠將一切理順，在大腦中呈現出有條不紊的畫面，更重要的是，他們能夠迅速把握住關鍵的細節，並在這個基礎上，進行更富有創造力的昇華與處理！

唐天皺起眉頭，說：“我錯了？當年，在秦雄展露出數學天賦時，應該將他培養成為一名科學家？”

從秦雄小時候在數學方面展露出的天賦來看，他的智商肯定不低。

而如果走科研這條路，說不定今天的秦雄會成為出色的科研工作者，對這個國家，甚至成就高一些，對全世界做出一些貢獻等等。

弗雷迪身體前傾，湊向唐天，沉聲道：“唐先生，我不認為你做錯了。假如，在沒有保護的狀態下讓秦雄去學習高深複雜的科學知識，比如數學，物理學，生物學等等，要麼，他的大腦會在難以抑制的發散思維中消耗受損，要麼，他會徹底成為生活中的怪物，比如他看到您，看到的不是您的長相，髮型，身高，身材輪廓，而是肌肉群，神經模網，組織纖維等等，看到我喝水，他可能會看到液體從我口中經過食道腸胃的過程，他也許還會長時間發呆，去思考我們認為理所當然的簡單問題，比如1+1為什麼要等於2？為什麼不能是別的？他沉浸在我們無法理解的世界中，當然，他如果想明白了這些我們眼中很簡單的問題，說不定，他能夠創造出無與倫比的科學成果，但是，對他而言，他會幸福嗎？他的人生，會有快樂嗎？正因在過去十幾年中，我們沒有給他灌輸這些概念，他的大腦無法形象化肌肉群，神經，細胞等等具體概念，所以他不會去思索這些，恰好，我們給予他的，足球，本身就知識與思維發散，是相對於科研是有巨大侷限性的，將他的思維限制在一個狹小的領域內，即便如此，他在這個領域內的創造力，已經是前所未見的出色優秀了，單就足球場上的洞察力而言，實話實說，他有著媲美當今足壇大師的水準，他欠缺的，只是登上那個舞臺，去磨練，成長，積累經驗。而這些年透過足球運動，我認為也是很好地幫他強大心理素質，樂觀積極地面對人生，看起來，他與普通人沒有區別，只是顯得內向而已。”

聽到弗雷迪的話，唐天心情好了很多，他誠懇地對弗雷迪說道：“希望去了荷蘭，你能像過去那樣無微不至地照顧他。”

弗雷迪神色溫和道：“當然，他就像是我的孩子，我希望他幸福快樂。

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