上條仔細的考慮著這種事，同時朝著出入口前進。雖說時間緊迫，但這所學校在現在的時間段學生似乎是最多的。途中經過教職員停車場旁邊時，突然從旁邊響起了尖銳的喇叭聲。往那裡一看，一輛倒退著準備停車的汽車，停在路中鳴了數次短促的喇叭。

在停車場中央打哈欠的白貓被嚇了一跳，跑了。

這是一輛亮綠色，造型圓圓的輕型轎車。但是，即使這樣也太小了點。沒有助手席。是設計用於單人乘坐的汽車。

（哇，這輛車是怎麼回事。電動車一樣簡便卻又不會被雨淋溼，真好啊。交通工具嗎，汽車雖然不可能不過好想買輛腳踏車啊。……不，不行。換成是我肯定會被盜。反正我就是這樣微不足道的傢伙。）

腦海中明確浮現出的想象讓對不幸已經習以為常的上條嘆了口氣。

突然注意到。

駕駛席上，小學生外表的女教師、月詠小萌正握著方向盤。

“——喂，你的腳夠得到剎車嗎？”

“夠、夠不到也是可以駕駛的——！”

小萌老師特意開啟車門大聲反駁道。

仔細一看，這輛小型汽車的方向盤造型有些特別，左右都附帶按鈕。感覺就像賽車遊戲專用的方向盤。估計是使用了殘障人士專用車的技術【插花：F1也用這種技術】，用按鈕來控制加速與剎車。

小萌老師意外熟練的將車流暢的停好，可能是工作中要用的東西，一隻手拿著厚厚的透明資料夾從車上走了下來。

“真是的，暑假結束後見面說的第一句話就是這樣嗎。老師可不記得有把上條你教育成這樣子喲——”

“（……不對吧，我想見到那種情形誰都會替老師的身材捏把汗的……）”

上條移開視線並在口中嘀咕著。

“你在說什麼呢上條！？還想從背後悄悄接近老師玩‘好高好高’嗎！？”

“才不會！你疑神疑鬼過頭了！”

上條與小萌老師一面大聲爭論一面走在通向校舍的路上。或許是還要為開學典禮做準備，小萌老師急匆匆的邁著步子小跑，由於每當被周圍學生問候都會逐一的停步回以“早上好”，走得快的上條輕易的就能追上她。

“說起來，這個透明資料夾中裝的那疊紙是什麼？該不會一上來就要搞突擊測驗吧。”

“上條，老師在學生時代也對這種整人的做法很反感，所以不會做這種事的。哎，別那麼悠哉了趕快趕快。”小萌老師催促著上條“這個不是學校的工作。大學時代的朋友託我收集論文資料，是在給那邊幫忙哦——”

“大學時代。……這樣啊，也是呢。考教師執照需要大學文憑。”

“上條？”

面對喃喃自語的上條，小萌老師不解的歪著頭。

上條重新將目光轉向透明的資料夾。

“順便問下是怎樣的東西，論文什麼的。”

“也不是什麼困難的事？是關於ＡＩＭ擴散力場的話題。上條也應該十分了解的東西。”

就算這麼說，ＡＩＭ擴散力場什麼的根本就沒聽過。

小萌老師像是有些在意時間一般加快了步伐，即使如此還是進入了喜歡說明的教師模式“上條要是想稍微像個大人就要好好用功哦——，ＡＩＭ是An_Invountary_Movement……就是指『無意識』。正如所提到的ＡＩＭ擴散力場這個名字一樣，是類似於能力者的體溫那樣自然散發的力場——”

“哦。比如御坂的身體會無意識的發出微弱的磁場這樣吧。”

“唔，御坂同學嗎？……，咦。御坂？不對，那個，應該不會吧（是我多心了吧）。”小萌老師的動作稍微遲疑了一下“總之，ＡＩＭ擴散力場根據能力者的能力型別而有所不同。發火能力（pyrokinesis）影響溫度，念動力（telekinesis）影響周圍壓力的變化，就是這種情形。說到底，不論哪種都是微弱到不使用精密儀器就無法測量的程度。”

被走的快的上條超過後，小萌老師慌張的用小跑趕到他身旁。

“哦。那，假如有能讀出那個ＡＩＭ的能力者，‘嗯，附近有能力者的氣息。’就能做出像漫畫一樣的舉動呢。”

“啊哈哈，也是呢——假如繼續進步的話，或許還能從ＡＩＭ擴散力場來測量能力的種類與強度。‘嗯嗯，那傢伙的戰鬥力有七萬。’像這樣的感覺呢。嘛，總之在世上也有將熱情灌注到這種事上面的好奇之人。”