讀好書。

而能不能把初高中讀好，含光就沒那麼有把握了。桂樹中學開的課不少，但會列入中考和高考的也就是國文、算學、生物、物理、儒學、歷史這六門課。——問題就在於這六門課除了國文她依然很有把握以外，別的五門也就是儒學這一門，憑藉著前世的積累還算是有點點優勢了。別的四門那全都是得靠自己的腦子去拼的。

到了高考還好，如果選讀文科的話，生物、物理可以不考，但中考必須六門都過，如果表現太差了，可是會被桂樹給刷下來，連高中都沒得唸的。

她看了看手裡的課表——桂樹排課並不緊，以國文來說，一週就是四節課。當然寒暑假也沒有補課一說，她懷疑三年六本書用這個速度，剛好學完了就去考中考了。如果要額外用功，多半是隻能去找私塾先生來補課。

當然含光是不必要在國文上用這些心思，但她也從課程表裡認識到一個道理：起碼桂樹初中部不是培養你去考中考的，有很多課程比如說馬術、插花什麼的佔據了大量的時間，他主要的目的是培養學生成為一個德智體美勞全面發展，符合新世紀潮流的合格權貴子弟。

這不能說桂樹的目的有錯，畢竟以他們的招生體系來說，進來的絕大多數學生也都是權貴子弟，餘下能擠進來的平民學生腦子肯定也都優秀過人，無需學校在課程上有所傾斜，也能輕鬆掌握課程。

但對含光就是很大的問題了——要知道小升初她那基本上等於是靠作弊來的，一個有前世技能點帶來的冠軍加分，一個有前世的心理年齡優勢，比同齡人更沉得住氣，還有一個就是國文技能點是點滿的。現在，這三個優勢，第一個沒了，第二個，隨著她的同學逐漸長大，也會漸漸減弱，畢竟人的集中力不是說心理年齡越大就越高的，總有一個峰值在，也就是第三點還勉強可以拿來欺負一下別人了。

但，話又說回來了，雖然國文技能點滿了。但她別的技能點得七零八落啊，穿越過來兩年了，的確在外表上來說已經算是很正統的現代人，也是見了一些世面，但長期埋頭唸書，畢竟還是有很多欠缺，很可能很多人覺得是常識的知識，她卻根本是一無所知。含光看了一下課表，看了一下六門考試課程的教科書，還有其餘數門修讀課程桂樹自行編纂的參考書，頓時就覺得頭都大了。

要是不上私塾的話，這學霸的地位，估計是岌岌可危啊……

正這樣想著，一位身穿青色直綴的老先生便板著一張臉走進了屋裡，其態度大約和華清小學的教導主任是差不到哪裡去的，都是一副令人望而生畏的高冷態度。進屋以後，他環視一圈，先冷冰冰地咳嗽了一聲，原本響著嗡嗡議論聲的教室頓時就安靜了下來。連含光也油然感到一陣肅穆畏懼之意，不由得都挺直了身子。

“下面宣講校規。”老先生似乎是滿意了，他輕飄飄地說了一句，便翻開校規手冊。“本校規矩，凡大十四條，凡小二百餘條……”

二百餘條！？含光連忙低頭去翻校規手冊——靠，厚厚一本，果然全是文字，隨便撈一眼，卻是在詳細規定衣褲的長度……

本來自信以自己的儀態，絕不至於觸犯校規的，但現在含光沒這麼肯定了，她趕快認真聽起了老先生的講解。——不過，這大的十四條規矩，倒沒什麼她不能理解、駕馭的。無非都是傳統規定君子的老一套，對學長學姐要尊敬，對學弟學妹要愛護，不管什麼情況都不能對老師頂嘴云云。

宣講完了大校規，老先生這才自我介紹，“本人姓張，是你們未來三年的班主任兼國文老師。”

他又深深環視教室一眼，森然道，“醜話說在先，不論你家如何，你親戚如何，你朋友如何，本人一概無知無覺、不見不聞，所見者只有你如何。若是觸犯校規，懲，品學兼優，獎。任何人想要特殊照顧，半夜拎禮物來敲我家門的，按一律上報按校規處置——小規矩三十四條就有，你們自己看看這是個什麼章程。”

教室裡登時響起一片翻書聲，含光也不能免俗：原來走後門託人情在桂樹是要被記大過的處分。

難怪楊老師說校規嚴格，如此一來，除非是出身極為顯赫的人家，否則根本都不能霸凌同輩，校風也就不會因為入讀學生的特殊而變得歪扭古怪了。

含光心中才正點頭稱是呢，那邊張老師點她名了就。“李含光，你入學分數，排名本班最高，暫為本班班長。待這個月過後，再量才定下是否留用。餘下科代表由各科老師指定。下面開始上課。”

居然是半點都沒有給含光留下時間，便毫不停歇地上起了他