！”

“誒誒誒！”小花生瞪大了眼睛，指著小白楊，“你你你認識他？！都沒跟我說過！叛徒！”

小白楊翻了個白眼，“就知道你是這反應我才沒說。”

“啥反應？！”小花生驚叫著，氣呼呼地說，“哼，你不就是比我大一歲，今年才上的清揚小學？明年我也能上小學了！”

“就這反應。”小白楊嘟著嘴說，“咱倆從小就在一個醫院接生，家住對門，幼兒園一個班，一天二十四小時有十四個小時都要跟你這個大嗓門呆在一起，要是小學還天天見到你也太悲慘了！”

開幕表演者上臺。

許多看彩排家長髮現不對勁了。

“老張，左邊數第二個怎麼長得那麼像你閨女？”

“好像？根本？就是我閨女啊……咋回事，那個第二排角落的小夥，不是孫老的大孫子麼？”

“你一說還真是……仔細一看，我好像還看見莫先生的兒子了！”

“你說中間那個像不像我外甥？頭髮染黑我都不敢認了，開學前我妹夫還因為那頭黃毛跟他幹過架？小犢子還說什麼頭可斷血可流，髮色不能改的，差點沒把我妹夫氣暈過去！”

不論臺下怎樣熱烈地討論，臺上的表演都開始了！

音樂放出，四個升降臺先後如階梯一般緩緩下降。

一個10米寬，25米長的白布鋪展在舞臺上，一個固定鏡頭天花板直照臺面，俯視的角度可以看清舞臺白布的樣子。

最先動作的是最高的一號升降臺。

這個升降臺是的底部是四把並排齊放的琴，四位光腳帶著特殊腳趾套的古裝少女在弦上舞動，以腳趾撥弄琴絃，琴聲清越而出。

有琴聲，繞樑三日。

有傳說，聲震杯碎。

其聲激盪，迴響絕唱，其聲有力，可穿堅壁。

琴舞，意在琴力，也在把舞蹈之武，轉化為琴聲之武。

當聲音如浪潮般被升降機上的話筒擴散後，升降機周圍掛著的一串大小不一的玻璃瓶——是用夾絲玻璃裝了顏料，當玻璃被聲音震碎，顏料流瀉，玻璃藕斷絲連，不會傷人——最小的玻璃最先被震碎，純白色與紅綠藍三原色顏料流下。

次於一號的二號升降臺也開始動作。

這個升降臺的四周被黑白的彈性網格包裹，當顏料瀉下，站在臺上的四個少年竟然跳進網格，就像高空彈跳一樣彈向不同顏料潑下的軌跡。

棋有三勢，對面千里，海底取珠，獨飛天鵝。

棋有三君，黑子先行，是為禮；觀棋不語，是為德；落棋無悔，是為品。

棋舞非舞，意在其形，其質，其雅。棋載於棋形，卻又無棋形，而生棋勢。

當彈性的黑白網飛出時，裡面的人就控制著網的走向，於網於空中肆意遊走，落下的顏料穿過網，像棋子從不同棋格落子，原本散亂的形態被規劃成固定的佇列。

再低一階的三號和更低一階的四號升降臺同時出動。

三號升降臺是四個穿長袖古裝的女孩，坐在四面的臺口，袖長如水，細軟三米，表面都是數厘米長的筆毛，就像兩隻軟筆。

書法，見字，如其人。

書體，草、行、楷、篆、隸等形以萬計。

書舞見性，舞以隨性。意在舞見其軌，字有其跡。

當顏料整齊地從三號臺上方經過，女孩們甩動起軟筆般的長袖，卷著顏料噴灑，舞動手臂，如柳蔓搖曳，甩動，原本以點垂落的“棋”料變成了橫線，被劃成橫、豎、撇、捺的“書”料。

四個升降臺上是四個男孩。

雖說書畫同筆，但書線上條，畫在點線成面。男孩們手拿小畫板，板子做成斜面，上面接住顏料，瞬間就會滑下。

畫有花、鳥、魚、蟲、山、水、草、木、人、物。

見於百態，畫其形，畫其意，畫其骨。

以上種種，拼成色相。

調色盤像圓月彎刀一樣在空中飛舞，把三號臺漏掉的顏色拼在一起，紅黃拼橙，是旭日色，藍是天色，加少黃變深藍，城牆的顏色要稍微複雜些。

四人分成兩隊：

一人用紅藍拼紫，倒手給左邊少量紫，接手少紫的加多紅調成玫瑰紅，於此同時，另一邊用藍黃調綠，倒手給右手邊微量綠色，加多數黃色成檸檬黃，左右兩人的檸檬黃與玫瑰紅在空中碰撞，得硃紅色。

像是紫紅的深淺，黑與灰之類的顏色，也是如此合作。