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千萬不要讓學校教育干擾了自己的教育。

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從小寫簡歷，產生巨大內動力（1）

寫簡歷的過程是一個不斷反思、不斷接受新挑戰、不斷完善自我、不斷成長的過程。個人簡歷也可以讓人入迷，它能夠頻頻更新“升級”。從小寫簡歷，可以產生巨大的內動力，激勵孩子自我奮鬥，頻頻萌發迎接新挑戰的強烈慾望。其對孩子的影響是深遠、積極的。

我寫第一份簡歷，是過了而立之年。

女兒寫第一份簡歷，剛過12週歲。

我當年為了聯絡出國，沒完沒了打磨了兩三個月，才勉強寫成一頁簡歷和一封聯絡信，當時為自己這麼沒出息感到十分沮喪。好在材料寄出後，不過10天時間，就有位教授託人掛來越洋電話，邀請我去美國工作，確實非常令人意外。這事給我一個經驗，只要把事情做到最好，就一定會得到回報。當時雖然出國手續很繁瑣，但是，只用了4個多月，我就落地美國。這個“神話”故事，在我工作的研究所裡流傳了好幾年。

女兒記住了我的故事，讀六年級那年，要我找出那份老簡歷，她只花一天時間，就自行“研製成功”她自己的第一份簡歷。她寫這份簡歷，是為了申請約翰斯·霍普金斯大學“天才少年中心”一份2　000多美元的獎學金，飛到馬里蘭州巴爾的摩參加為時3星期的夏令營。

中國孩子常常在數學比賽中得獎，學鋼琴、提琴，等等，我認為，這些成就一般都不會成為很大的亮點。

她的簡歷表明瞭她在那個年紀，是一個學習超前，具有較深刻思考能力，積極參加社會活動，外向型，全面發展的學生：10週歲半就參加SAT“高考”，數學相當於全美高中生的前22％，英文優於29％的高中生，可以說明智商較高；獲選參加數理及工程強化班夏令營，說明是個數理科優秀的學生，在女生中尤為難得；讀古典文學、使用大學教材自學，說明已經進入高一層次的水平；參加大學國際學生會活動並獲得表彰，說明是個性情活潑、社會活動能力強的孩子；獲得美國大學婦女聯合會的獎學金，參加專門為六年級女生舉辦的職業討論會，同樣說明這個問題。這個討論會邀請成功的職業女性、名人為學生們舉辦講座，解答有關職業與教育的問題，培養學生的職業意識，她所在學校只有一個名額。

全美600人競爭25份“天才少年中心”的獎學金，最後，她成了“幸運兒”。

其實，只要看了這份簡歷，就不覺得意外。

這份簡歷，成了她人生的里程碑。

這次成功大大鼓舞了她，從此，她再接再厲，更加發奮學習，積極參加活動和比賽，為更新自己的簡歷創造更多“亮點”。這看起來好像很功利，但是，很多人的成功不都是這樣“刻意設計”出來的嗎？

六年級以後，她有了不斷更新簡歷的習慣：得一個獎，把簡歷更新一次；參加一個活動，也更新一次；擔任了新職務，又更新一次。她上八年級時的簡歷就比六年級的第一份簡歷多了11個獎項。到高中畢業時，已經有了幾十上百種版本、多種格式的簡歷。這些簡歷用於參加社會上的，全州乃至全美的評獎、論文比賽，申請各種活動、獎學金、夏令營，找工作，等等，直至最後申請大學，都發揮了顯著的作用。

在美國，寫簡歷不僅是一種很重要的技能，而且是一個表達自己的重要方式，各種機構的負責人對一個人的主要評價和判斷幾乎都來自於各人自己寫的簡歷。好的簡歷在求學、求職、尋求種種機會時常常起到影響成敗的關鍵作用。

很多人以為，寫簡歷主要是為了申請進入大學、找工作。其實不然。在美國，精明的學生剛進入高中，甚至從初中開始就有簡歷了。

從小寫簡歷有很多好處，可以對自己取得的成績和不足及時總結，激勵自己參加更多活動，取得更大“成就”。趁著資料還在手邊，近期活動記憶清晰時，及時更新、記錄相關資訊，既準確也省時間。

一兩頁簡歷看起來容易，真正寫起來很花時間。在辦事講效率的美國，讀簡歷的人，幾秒鐘之內就會決定是否繼續讀下去，不到一分鐘就可能形成判斷，作出決定。

一份好的簡歷要做到在很短的時間內抓住讀者的心，就要用詞簡練準確、表意清楚、格式規範、美觀大方。最重要的，還是必須有足以吸引人的