詢問之下，才知道內情。我們原來擔心日本幼兒園裡孩子霸道，現在這一情況已經有了改善。這是因為日本近來引進英美教育方式，原有的等級制度和相互競爭觀念受到很大挑戰。特別是2004年日本中學曾經發生過受欺負的女生用水果刀殺死同學事件，使日本*門嚴令教師警惕學生和幼兒園中的惡性歧視和欺壓，這樣一來，雖然積習難改，但日本小學和幼兒園中，教師對弱小兒童的扶助，對學生的平等互愛教育都有了很大程度的提高。

不過，這兩位所在的幼兒園，卻發生了比較離奇的一件事情。

她們的幼兒園大班，2005年招收了一名從中國撫順來的5歲幼兒，這個叫亮亮的小孩兒聰明伶俐，活潑可愛，對老師有禮貌，大家都很喜歡。沒想到的是，剛到幼兒園兩天，就發生了亮亮騎著一個日本孩子打的事情，原因是那個孩子搶了他的玩具。過了幾天，又有孩子學亮亮怪腔怪調地說中國話被亮亮打得滿頭是包。這個看來很可愛的孩子怎麼會如此崇尚暴力？老師有些莫名其妙。就在這時，乘著老師不注意，幾個被亮亮打了的日本孩子聯合起來去打亮亮，結果七個孩子打不過亮亮一個……

這下子日本老師坐不住了，請來亮亮的媽媽說明情況。亮亮媽媽是個通情達理的人，馬上讓亮亮給幾個被打的日本孩子道歉。這時候亮亮又恢復了有禮貌的小可愛形象。

百思不得其解的老師向亮亮媽媽質詢，這孩子為什麼如此崇尚動武呢？而且一個能打七個，是不是……是不是每個中國孩子都這樣？

亮亮媽媽嘆口氣，這才把實情講了。原來，亮亮本是個內向，文靜的孩子，但是根據對日本教育的瞭解，日本這兒有大孩子